Đây chính là tắc của ba!
Vậy là lặp lần nữa lầu sáu.
Tuy qua nhiệm vụ này rồi nhưng và Dịch vẫn nhịn toát mồ hôi lạnh.
Đùa cái gì chứ!
Khi ba, trong lớp có gần hai mươi người, mỗi người bị năm, sáu đường, người may mắn bị hơn mười đường, như có thể miễn cưỡng vượt qua.
Nhưng bây giờ trong lớp chỉ có ba người tôi!
Cứ chia đều như vậy mỗi người ít nhất năm, sáu chục đường trên người mình.
Cây này thường nhưng tương đối bén, có thể rất nhiều m/áu.
Năm, sáu nhát đủ để đựng rồi, năm, sáu chục nhát là khái gì?
Có khác gì phán t//ử h/ình chứ.
Nếu như đối với tắc này chẳng phải là tự lăng trì bản thân sao?
Sau khi đọc tắc, cây do đến, cánh nhịn có chút run lên.
Cô căng thẳng siết góc áo của tôi: “Anh Lâm làm như thế nào?”
Tôi chỉ đành giản an ủi vài câu, rồi Dịch lưng.
Nhưng Dịch nhíu mày như vẻ nghiêm trọng.
Giáo hiển nhiên cho cơ hội nghĩ, khi ngồi tôi.
Trò chơi… Bắt đầu rồi.
...
Tuân tắc từ lớp trước, ngón lên đếm thầm hai tiếng, rồi mới cây cho Dịch lưng.
Dịch dùng cách tương tự cây của Ngọc.
Khương lần lượt thị phạm lập tức tắc hẹn sẵn giữa dáng vẻ của tôi, rồi trả cho tôi.
Ngay nhận đột nhiên ngừng giảng, ngẩng đầu lên.
Tôi mắt lập tức đường cánh mình.
M/áu ra, ý đầu tục giảng bài.
Tôi thở phào nhẹ nhõm, đầu vòng tuần hoàn.
Chỉ mới truyền hai lượt, của ngẩng đầu.
Khương có phản ứng y hệt đầu, là nhịn ngơ người ra.
Tôi gi/ật trong ta, đường trên cánh trắng như tuyết của ta.
M/áu lập tức ra, xém chút nữa hét nước mắt ngừng từ trong mắt, nhưng cuối cùng vẫn là cắn răng nhịn cơn đ/au, khi đầu vào tôi.
Trong lòng nhịn trầm xuống.
X/á/c suất giảng bài để ngẩng đầu hình như còn hơn rất nhiều so với ba.
Cứ tục như vậy, e năm phút nổi rồi.
