Khi nào lớp thành vực phân nghiêm trọng?
Theo lý thì những sinh ngồi hàng sẽ là những sinh ngoan đem theo hào quang con ngoan trò giỏi, tuy đây lại là những đứa nhà giàu, chưng lòe loẹt, nghịch ngợm gây ra đ/au vọ/ng khác rồi biến đó thành điều sung sướng mình.
Mà ngầm thì giống như kẹt ng/ục tối, nhìn công thức bảng đen để c/ứu mình, lại niềm vui khác, mất đi sinh mệnh.
"Cô ơi, đi vài bước nữa được không?" c/ầu cô lần nữa.
Tại sao không đi thêm vài bước, sao cứ để em chịu kh/ổ?
Tại sao cô là ánh sáng sinh, lại không thể chiếu rọi em tôi?
Ánh mắt như vậy, trống rỗng rồi lại hiện ra ánh sáng kiên nghị, cô động.
Nhìn ánh mắt Đoạn nên khẩn trương, bước bước, như là bước chân đi vào cửa đị/a ng/ục.
Trong phòng dài, nhiều sinh như vậy, cô nhìn một, lại cảm thấy xa lạ.
Mùi h/ôi th/ối, ngửi muốn ó/i…
Những túi rác ch/ôn phía những sinh đang ngẩng cao phía trước, ch/ôn tiếng cười nói vui vẻ.
Có lẽ cô viễn cũng sẽ không phát hiện, chỉ cần tục nhịn xuống về chỗ ngồi, tục lấy ra quyển sách thiên nhược thủy*, tất hết thảy sẽ lại ch/ôn vùi thời gian, em tôi, ch/ôn vùi đất.
*thượng nhược Lão giảng: "Thượng nhược thủy. lợi vạn vật bất tranh, xử chúng nhân chi sở ố, cố cơ ư Đạo. " Ý nghĩa là: là khéo làm lợi vạn vật mà không tranh với vật nào, chỗ mọi gh/ét nên gần với Đạo.
