Ngày hôm sau, đúng tiết trên lớp thì viên trường mẫu nhiên gọi điện đến.
“Các tự mình luyện trước nhé, cố gắng học thuộc câu này.” cho đứa nhỏ, biết chắc rằng mình vừa đi thì nó lập bùng n/ổ. Thế nghe điện thoại. Kể từ sau ngày trước, dường mắc phải chứng đa sợ hãi xảy ra gì.
“Cô à, vậy?” bước ra khỏi phòng dạy nhạc, nhấn nút nghe điện thoại: “Đoán xảy ra sao?”
“Không phải phải, Đoán rất ổn, cô đừng sốt Nghe cô vậy, nhẹ cả người.
“Có nhỏ thế đã bàn bạc qua với trưởng, cảm tốt hơn hết vẫn báo cho cô biết.”
“Cô đi.” Trái tim một nữa ngừng đ/ập.
“Hoạt động chiều lớp chồi tranh. Chủ đề tranh tự họa, Đoán thứ khác. với con: ta phải chính mình, sai rồi”. Thế Đoán nhất định rằng sai, đúng chính mình. cho rằng hiểu rõ sai chủ đề, sợ bị bình thế mới sống ch*t khăng thừa nhận bản thân đã nhầm. Không phải đôi trẻ thế sao. câu, chẳng phải lời gh/ê g/ớm cả, đã khóc tu tu rồi, cứ nhất định bản thân hề nhầm lẫn. Sau đến, nhìn tranh một hồi, cảm tốt nhất liên hệ với cô. sai thì nhỏ, nếu quả thật nhầm thì e đứa nhỏ vấn đề lý.”
Tôi hơi gi/ận. Con nghiệp bị bọn họ hiểu lầm, trường học khóc tu tu, ấy thế bọn họ còn cắn ngược một vấn đề lý! nói: “Sức tưởng tượng lũ trẻ vốn phú, nếu ra cái linh tinh bình thường, cô làm viên, biết dẫn biết bình, bây giờ đổ thừa lên người tôi!”
Cô đầu bên kia rõ ràng hoảng hốt: “Mẹ Đoán, phải vậy đâu, tranh Đoán thực vô cùng quái…”
“Có cái quái chứ?”
