Bước lên cầu thang, đi vào trong lớp học thứ ba ở tay trái, tôi ổn định ngồi xuống một góc.
Sau khi dụi mắt, tôi dựa vào cửa sổ không ngừng nhìn mây trắng ở phía xa, muốn làm giảm sự mệt mỏi của mắt.
Dù sao thử thách tiếp theo là phải nhìn chằm chằm tới bốn mươi phút.
Sau đó, trong lớp học lần lượt có bốn, năm bóng dáng bước vào.
Loa phát thanh cũng lạnh lùng tuyên bố kết thúc của tiết học trước.
“Sau khi tiết học thứ ba kết thúc, trường học còn lại một trăm ba mươi học sinh.”
So với x/ác suất ch*t hơn nửa của hai vòng trước, con số của vòng ba có vẻ không khiến người khác sợ hãi.
Sau khi lặng lẽ chờ đợi trôi qua, cuối cùng giáo viên cũng đứng dậy, viết quy tắc ở trên bảng đen.
Nhưng sau khi phấn của ông ta không ngừng ghi, tôi không khỏi ngơ người.
Nội dung ông ta viết không có chút liên quan đến Dịch Sơn nói.
Hoàn toàn không phải là “cả tiết phải nhìn chằm chằm giáo viên, cấm nhìn nơi khác” gì cả.
Tôi tin rằng nếu như Dịch Sơn muốn tôi ch*t, lúc đó không c/ứu tôi là được rồi, không có khả năng dùng th/ủ đo/ạn lừa gạt này để h/ãm h/ại tôi lắm.
Vì vậy nói, suy đoán của chúng tôi sai rồi.
Cho dù cùng một lớp học, quy tắc của mỗi tiết học cũng sẽ không giống nhau.
Mà quy tắc của lớp học này giống với tiết học trước, đều là một trò chơi.
“Người m/ù sờ vật.”
...
“Quy tắc lớp học: Trong lúc giảng bài ở lớp học, cả quá trình cần tiến hành trò chơi người m/ù sờ vật. Sau khi lớp học bắt đầu, giáo viên sẽ che đôi mắt lại, các bạn học có thời gian năm phút ẩn nấp ở trong lớp học. Sau năm phút, giáo viên che đôi mắt lại sẽ tìm ki/ếm trong lớp học, bạn học bị sờ được sẽ bị loại. Xin chú ý, phạm vị của trò chơi này được quy định trong lớp học, bất cứ ai bước ra khỏi phạm vi lớp học đều sẽ bị loại.”
Đợi đến khi tiếng chuông vào lớp vang lên, giáo viên thuận thế từ trong túi lấy một cái khăn tay màu đen ra, che đôi mắt lại.
Tôi liếc nhìn hai luồng ánh nắng chiếu vào cửa sau ở trước mắt, phát hiện đây là lần duy nhất, lớp học không có tự động đóng cửa lại.
Hai cánh cửa đó giống như hai cái miệng đầy m/áu hung dữ, dụ dỗ những học sinh không còn đường chạy chui vào.
Có thể tưởng tượng nếu như có người vì tránh sự “tìm ki/ếm” của giáo viên mà bước ra cánh cửa này sẽ trực tiếp trở thành đống m/áu th!t văng khắp nơi.
Tôi quan sát rất lâu, quả thật không phát hiện trong lớp học có nơi nào dễ trốn, chỉ đành nhờ hai cái bàn rồi leo lên phía trên của điều hòa dạng đứng.
May mà tôi cũng không phải nặng có thể miễn cưỡng ngồi vững ở trên đó.
Nơi này theo lý mà nói rất khó bị phát hiện.
Hơn như một khi đến gần còn có thể nhảy xuống đất, cố gắng hết sức kéo dài khoảng cách với mong muốn lần nữa trốn được.
Cũng xem như là một nơi ẩn nấp không tồi.
Thời gian đếm ngược năm phút kết thúc, giáo viên ở trên bục vốn dĩ vô cùng im lặng đột nhiên nở một nụ cười kỳ dị, đưa hai tay ra.
Tôi nín thở.
