Tôi dạy văn kiêm chủ nhiệm lớp năm cuối cấp tiểu học, tên Uyển.
Nếu tên có âm một từ khác, sinh trong lớp định dùng điều đó để đặt danh.
Vì chủ nhiệm, mỗi lần điều gì đó cho lớp, được sau lưng bằng tên như:
“Cá chiên.”
Còn có danh khó nghe hơn nữa, chẳng hạn: “Mì sợi,” “Lưới cá,” “Cá nhỏ,” “Ếch xanh,” v.v.
May mà đầu phổ biến hơn cả, nếu không đã trở thành trò cười một trong phòng viên.
Đồng nghiệp an tôi:
"Phòng bên cạnh có thầy Trương dạy Tiếng danh của thầy ấy 'Thầy hói' đấy."
Cảm ơn an "hữu ích."
Hôm tiết thể cuối cùng trong ngày, nhưng thể bèn nhận dạy thay.
Nghe thấy trong phòng vang lên tiếng than thở ai o/án, lòng thầm hả hê.
Hừ, ngày xưa cũng bị môn khác cư/ớp tiết thể như vậy.
Hồi trung học, chủ nhiệm còn nói sinh phải trải nghiệm cảm giác bị Toán, Văn, tiết thể thì mới trọn vẹn.
Làm lâu cũng được cách trả th/ù nhỏ nhoi. thầy thể ai sinh cứ tự mà ồn ào?
Giáo cũng muốn được về nhà nghỉ ngơi mà!
Lớp vừa trời vốn đang nắng bỗng mưa như nước.
Phụ mang theo ô đến con.
Nhưng khi lớp đã về hết, còn duy một sinh Lạc Tinh.
Tôi không hoàn cảnh đình cậu bé lắm, biết người cậu thường một người chị gái rất Tôi gặp cô ấy tại cuộc họp phụ huynh.
Tôi Lạc Tinh dùng đồng thông minh để cho chị.
Cậu bé nói: "Đồng hết pin rồi ạ."
Tôi liên lạc nhà trường và phụ huynh, vào của chị gái Lạc Tinh.
Chuông nhiều mà không ai bắt máy.
Bất chợt, ra dạo gần đây cậu thường được một người ông đến đón.
Không thể được, còn cách chờ cùng cậu.
Mưa như nước, bầu trời tối sầm, tâm trạng cậu bé có vẻ không được tốt.
Tôi xổm xuống, an cậu:
"Đừng lo, ngoan nào, anh sớm đến thôi."
