......
Mâu thuẫn giữa Từ Anh và Chu Kiến đã sớm được hòa giải.
Thế nhưng tôi phát hiện ra, mọi người trong lớp bắt đầu lẳng lặng xa lánh Từ Anh.
Thu bài tập không gọi cô bé.
Giờ thể dục không ai chịu chung đội với cô bé.
Hai nam sinh làm rơi bút của Từ Anh, cười đùa đẩy nhau đi nhận lỗi, nói rằng cậu ta sắp bị đá/nh rồi.
Mà nguồn cơn của tất cả những điều này, dường như là vì Lục Nghiên Phỉ đã nói một câu trong lớp:
“Tớ không dám quản Từ Anh đâu, cô bé mà gi/ận lên thì đến tớ cũng đá/nh thì làm sao?”
Trong tiết Ngữ văn, Từ Anh làm bài chính tả không đạt, tôi nhắc nhở cô bé tan học lên văn phòng chép lại.
Không biết nam sinh nào trong lớp đột nhiên nói một câu:
“Dám gây chuyện với cô bé thì cẩn thận bị đá/nh nhé~”
Không khí im lặng vài giây.
Tôi nhìn thấy vành mắt Từ Anh dần đỏ lên.
Theo bản năng, tôi gõ mạnh vài cái lên bảng đen.
“Người khởi xướng luôn tưởng mình đang đùa, thực ra các em đang thực hiện hành vi cô lập và b/ắt n/ạt, đừng lấy đùa giỡn làm cái cớ!”
“Nếu phạm một lỗi mà phải bị dán nhãn mãi mãi, thì cái nhãn đó dán lên người các em, các em sẽ cảm thấy thế nào?”
“Cô không hy vọng lớp mình còn xuất hiện những âm thanh này nữa, nếu không cô sẽ mời phụ huynh các em đến nói chuyện.”
10
Sau giờ học, Từ Anh ngoan ngoãn theo tôi lên văn phòng chép bài.
Từ đầu đến cuối cô bé không nói một lời.
Khi rời đi, vì không cam tâm, cô bé vội vã quay lại cất lời:
“Cô Hứa, em rất tủi thân, em vì giúp cô mới cãi nhau với Chu Kiến. Nhưng Chu Kiến không bị ph/ạt gì cả, còn em lại thành ra thế này.”
“Nhưng em lại không thể h/ận được. Tất cả mọi người đều cô lập em, chỉ có cô là giúp em lên tiếng.”
Tôi rất cảm ơn Từ Anh.
Nhưng người trưởng thành không thể trốn sau lưng học sinh để nhờ họ giải quyết vấn đề.
Với tư cách là một giáo viên, tôi muốn dành tình yêu, sự kiên nhẫn và thấu cảm của mình cho những đứa trẻ có thể giáo dục, cho những đứa trẻ xứng đáng được giáo dục.
Không để cảm xúc bị bất kỳ học sinh nào chi phối, đó mới là sự công bằng trong giáo dục.
Từ Anh ngẩn người ra, có vẻ hiểu mà cũng có vẻ không.
Thế là tôi lại lấy cho cô bé một ví dụ.
Thời tiểu học, giáo viên bắt học sinh giỏi kết đôi với học sinh kém.
Vì vậy, với tư cách là lớp trưởng, ngày nào tôi cũng phải giám sát Tạ Dữ và Lục Nghiên Phỉ học tập.
......
Giáo viên xếp chỗ ngồi cho họ cạnh bục giảng, gọi họ lên văn phòng phụ đạo.
Đã bỏ ra rất nhiều tâm huyết để c/ứu rỗi và chữa lành cho họ.
Vì vậy, cô không còn sức lực để quản tôi.
【Bài sai em tự xem lại đi, có khó khăn thì tự tìm cách trước, em ngoan ngoãn hiểu chuyện làm cô yên tâm, cô phải trông chừng mấy bạn học kém.】
Khi tôi vì sự bất công này mà cãi nhau với Tạ Dữ.
Tôi lại trở thành một cô bé khó chiều, bị giáo viên nói bóng nói gió, dán lên cái nhãn không thể gỡ bỏ.
Sau đó dần dần trở nên hướng nội, nhút nhát, lặp đi lặp lại việc phản tư về những lỗi sai nhỏ của mình, thành tích cũng tụt dốc không phanh......
“Cô không xuất sắc, cô không thể trở thành giáo viên giỏi nhất, nên cô muốn nỗ lực trở thành một giáo viên công bằng.”
Đồng nghiệp rời khỏi văn phòng phát hiện Chu Kiến đứng ngẩn ngơ ở cửa, hỏi cậu ta có chuyện gì.
Khuôn mặt Chu Kiến lúc xanh lúc trắng, vội vã liếc nhìn tôi một cái rồi chạy mất.
Khi tiếng chuông vào lớp vang lên, tôi nghe thấy Từ Anh nói với tôi bằng giọng nói căng cứng:
“Cô, cô đã là người giáo viên tốt nhất mà em từng gặp rồi!”
11
Nhờ việc tôi nhấn mạnh kỷ luật trong buổi họp phụ huynh.
Những lời bàn tán về Từ Anh trong lớp dần biến mất, mọi người quay lại dồn sức cho việc học.
Nhưng tôi lại đột nhiên nghe thấy một loại âm thanh khác.
“Từ Anh đá/nh Chu Kiến là vì yêu mà không được, các cậu có biết cô bé thầm yêu Chu Kiến không?”
“Biết chứ, lén tặng nước, tổng kết bài sai, đừng có quá lộ liễu nhé. Nhưng trong lòng Chu Kiến chỉ có Ngải Lộ thôi.”
“Nghười ta Ngải Lộ là lớp phó học tập, lại còn xinh đẹp, nghĩ cũng biết Chu Kiến chọn ai rồi chứ?”
Một vài học sinh phát hiện ra tôi, lập tức dừng tán gẫu, gọi một câu “Chào cô” rồi vội vã bỏ chạy.
Quay người bước vào lớp, tiết Vật lý của Lục Nghiên Phỉ vừa kết thúc.
Một vài học sinh vây quanh bục giảng để hỏi bài.
Bài đó hơi vượt quá chương trình.
Lục Nghiên Phỉ liếc nhìn Chu Kiến và Ngải Lộ, rồi xua tay với Từ Anh đang đứng ở phía sau.
“Em đừng giả vờ tích cực nữa.”
“Chút tâm tư nhỏ nhen đó của em, cô đứng trên bục giảng nhìn rõ mồn một, học hành thì chẳng nỗ lực bao nhiêu, thầm yêu người ta thì lại kiên trì gh/ê g/ớm.”
“Người ta Chu Kiến và Ngải Lộ là đồng hạng nhất Vật lý, em được mấy điểm? Em đến để hỏi bài hay đến để bám lấy Chu Kiến thế?”
Giọng Lục Nghiên Phỉ không lớn, nhưng cả vòng người xung quanh đều nghe thấy.
Từ Anh đỏ bừng mặt, quay người muốn bỏ chạy, va sầm vào người tôi--
“Cô Lục, bài học lần trước vẫn chưa đủ để cô rút kinh nghiệm à? Tiếp tục ăn nói bậy bạ trước mặt trẻ con là tính cách thật thà của cô đấy à?”
Sắc mặt Lục Nghiên Phỉ bỗng chốc tối sầm lại vài phần, cúi đầu giảng tiếp bài Vật lý.
Đến giờ nghỉ trưa, tôi lại nghe thấy Chu Kiến nhắc đến chuyện này.
Văn phòng tắt đèn, cậu ta không phát hiện tôi đang nghỉ ngơi, chạy vào tìm Tạ Dữ để trò chuyện.
“Em biết Từ Anh thầm yêu em, cô bé đối xử với em khá tốt. Nhưng Ngải Lộ cũng không tệ, hợp với em hơn. Anh Dữ, em coi anh là anh em, anh cho em chút ý kiến đi.”
Tôi rất hy vọng Tạ Dữ với tư cách là một giáo viên sẽ ngăn chặn mối tình sớm này.
Đáng tiếc, câu trả lời của anh thật đáng thất vọng.
“Anh vừa mới thông suốt một chuyện. Thầm yêu một người, lúc nào cũng lặng lẽ hy sinh cũng rất vất vả.”
“Cô bé ấy đã chạy theo suốt cả thanh xuân, mới chạm được vào cái bóng của em; còn em chỉ cần đứng đó thôi, đã đón nhận được mọi ánh nhìn, khi em mệt mỏi, khi em buồn bã, khi em vui vẻ, chỉ cần quay đầu lại, cô bé ấy luôn đứng sau lưng em......”
“Trong lòng mỗi người đàn ông đều ở một Ngải Lộ, cô ấy là ánh trăng sáng, là tri kỷ, không gì thay thế được. Nhưng, kiểu cô bé ngốc nghếch như Từ Anh mới thích hợp để đồng hành đến già.”
