Xung đột giữa tôi và những bạn học vốn quen ỷ lại vào người khác thuộc về loại thứ hai.
Bởi vì lập trường cơ bản của chúng tôi khác nhau.
Tôi kiên trì quan điểm mỗi người nên tự chịu trách nhiệm với bản thân, còn họ lại hy vọng tiếp tục hưởng thụ sự giúp đỡ miễn phí.
Sự khác biệt này không thể giải quyết bằng cách thỏa hiệp.
Chiều thứ Tư, một sự việc cuối cùng đã khiến sự đối lập này bùng n/ổ.
Trong tiết Vật lý hôm đó, giáo viên giảng một bài toán điện từ học rất phức tạp.
Bài này liên quan đến nhiều kiến thức trọng tâm, các bước giải cũng khá rườm rà.
Nhiều bạn học nghe xong mà đầu óc rối bời.
Sau giờ học, vài bạn vây lấy giáo viên Vật lý, hy vọng thầy có thể giảng lại một lần nữa.
Nhưng thầy giáo có việc bận khác phải xử lý, nên chỉ có thể gợi ý họ tìm bạn học để thảo luận.
"Lâm Thần, cậu có thể giảng cho tụi tớ bài vừa rồi không?" Vương Lỗi dẫn theo vài người tìm đến tôi.
"Xin lỗi, tớ không có thời gian." Tôi từ chối theo lệ thường.
"Nhưng tụi tớ thực sự không biết mà..." Họ vẫn muốn c/ầu x/in.
Đúng lúc này, Trương Cường bước tới: "Các cậu có thể gia nhập nhóm học tập của tụi tớ, chúng tớ thảo luận định kỳ về những vấn đề này."
"Gia nhập nhóm học tập cần điều kiện gì?" Có người hỏi.
"Rất đơn giản," Trương Cường giải thích, "các cậu phải có khả năng tham gia thảo luận, phải đóng góp được cho nhóm. Chúng tớ không tiếp nhận những người chỉ đến để ngồi nghe giảng không."
Nghe yêu cầu này, sắc mặt của mấy người kia liền thay đổi.
"Ý gì đây? Tụi này không đủ trình độ chắc?" Giọng Vương Lỗi trở nên gay gắt.
"Không phải vấn đề đủ trình độ hay không," tôi kiên nhẫn giải thích, "mà là vấn đề nguyên tắc. Nền tảng của nhóm tụi tớ là trao đổi bình đẳng, mỗi người đều phải bỏ ra công sức."
"Trao đổi bình đẳng?" Vương Lỗi cười lạnh, "Mấy đứa học giỏi các cậu ở cùng nhau trao đổi, tụi học kém như tụi tớ thì tham gia kiểu gì?"
"Được mà," Lưu Tiểu Vũ cũng bước tới, "hồi tớ mới gia nhập nhóm, thành tích cũng đâu có tốt, nhưng tớ nỗ lực học tập, nỗ lực suy nghĩ, giờ cũng đã có thể tham gia thảo luận rồi."
"Thế thì khác," Vương Lỗi tỏ vẻ sốt ruột, "con gái các cậu khả năng lĩnh hội tốt, tụi con trai tụi tớ đầu óc chậm chạp, làm sao đạt được yêu cầu của các cậu?"
Cái cớ này khiến tôi không nhịn được mà bật cười.
"Vương Lỗi, cậu thấy đầu óc cậu chậm hơn tớ sao?"
"Đương nhiên rồi, cậu thông minh như thế..."
"Vậy tại sao lúc mới nhập học, thành tích của cậu lại ngang ngửa tớ?" Tôi trực tiếp vạch trần cái cớ của cậu ta, "Nói cho cùng, vẫn là vấn đề nỗ lực thôi."
Câu nói này khiến Vương Lỗi không còn lời nào để đáp lại.
Quả thực, lúc mới nhập học lớp 10, thành tích của cậu ta không hề kém.
Nhưng cùng với độ khó của việc học tăng dần, cậu ta bắt đầu ỷ lại vào sự giúp đỡ của người khác, bản thân thì không chịu suy nghĩ sâu xa.
Lâu dần, thành tích đương nhiên tụt dốc.
"Tóm lại," tôi kết luận, "cánh cửa nhóm học tập luôn mở rộng với tất cả mọi người, nhưng điều kiện tiên quyết là cậu phải nỗ lực nâng cao bản thân, chứ không phải đợi người khác đến giúp."
Nói xong, tôi quay người rời đi.
Phía sau truyền đến giọng nói gi/ận dữ của Vương Lỗi: "Lâm Thần, cậu đừng có mà quá đáng! Tưởng mình học giỏi là gh/ê g/ớm lắm à?"
Tôi không quan tâm đến sự tức gi/ận bất lực đó.
Nhưng tôi biết, chuyện này sẽ không dừng lại ở đây.
Quả nhiên, đến giờ tự học buổi tối, một cuộc xung đột lớn hơn đã bùng n/ổ.
Giờ tự học vừa bắt đầu không lâu, Vương Lỗi và vài bạn học đi đến trước bàn tôi.
"Lâm Thần, tụi tớ muốn nói chuyện với cậu." Giọng điệu của Vương Lỗi rất không thân thiện.
"Có chuyện gì không?" Tôi không ngẩng đầu, tiếp tục làm bài tập trong tay.
"Tụi tớ thấy cách làm hiện tại của cậu không đúng." Vương Lỗi đi thẳng vào vấn đề, "Cậu làm vậy là hại cả lớp đấy."
Câu nói này khiến tôi dừng bút.
Tôi ngẩng đầu, lạnh lùng nhìn họ: "Tớ hại cả lớp chỗ nào?"
"Cậu từ chối giúp đỡ bạn học, dẫn đến thành tích của tụi tớ bị sa sút, đó không phải hại lớp thì là gì?" Một bạn học khác phẫn nộ nói.
"Thành tích của các cậu sa sút là vì tớ không giúp các cậu sao?" Tôi không nhịn được mà cười, "Vậy xin hỏi, trước khi tớ giúp các cậu, thành tích của các cậu là bao nhiêu?"
Câu hỏi này khiến họ nhất thời nghẹn lời.
Bởi vì sự thật là, thành tích của họ vốn dĩ đã không tốt. Sự giúp đỡ của tôi chỉ giúp họ duy trì ở mức khá, chứ không hề thực sự nâng cao năng lực của họ.
Giờ mất đi sự giúp đỡ của tôi, thành tích của họ đương nhiên quay về mức ban đầu.
"Thế cũng không chứng minh được cậu làm đúng." Vương Lỗi vẫn cố tranh cãi, "Bạn bè với nhau thì nên giúp đỡ lẫn nhau."
"Giúp đỡ lẫn nhau?" Tôi đứng dậy, "Vậy các cậu định giúp tớ thế nào?"
Câu hỏi này lại một lần nữa khiến họ c/âm nín.
Thấy họ không nói được gì, sự chú ý của các bạn học khác trong lớp cũng bị thu hút.
Chẳng mấy chốc, cả lớp học im phăng phắc, tất cả mọi người đều đang dõi theo cuộc tranh cãi này.
"Tớ hỏi lại các cậu một lần nữa," giọng tôi rất bình tĩnh nhưng đầy sức nặng không thể chối cãi, "các cậu định giúp tớ thế nào? Trong học tập, trong cuộc sống, các cậu làm được gì cho tớ?"
Vương Lỗi suy nghĩ nửa ngày, mới miễn cưỡng nói: "Tụi tớ... tụi tớ có thể giúp cậu làm những việc khác, ví dụ như lấy nước, giặt quần áo..."
"Lấy nước, giặt quần áo?" Tôi cười lạnh, "Các cậu nghĩ giá trị của những việc này có thể sánh ngang với việc tớ bỏ ra mấy tiếng đồng hồ để giảng bài cho các cậu không?"
"Hơn nữa," tôi nói tiếp, "tớ tự mình lấy nước giặt đồ được, không cần các cậu giúp. Cái tớ cần là sự trao đổi và thảo luận trong học tập, nhưng các cậu có cung cấp được không?"
