Tôi lẽ quan sát những động bé. Nhìn ấy thu dọn cặp sách, ôm một đống vụn cùng khăn và bim bim vứt vào thùng rác.
Cô bé ánh tôi, khẽ gi/ật mình rồi vội né tránh, rời khỏi học.
Nữ sinh lực bình thường, chẳng mấy nổi bật trong lớp. Dù trước giờ không ý, nhưng dâng một giác khó tả.
Tôi bước xuống bục giảng, nhặt những mẩu vo tròn trong thùng Đó là kiểm tra, đề thi, bài tập đều không mang tên Nhụy.
Những thủ thuật vặt vãnh thời sinh, đều rõ. Mặt tối sầm, thu nhặt toàn bộ tờ vứt.
Đứng thước gõ bảng. trò đang cúi bài hoặc nghịch ngợm lên.
Tôi đ/á/nh dấu tất tên vào điểm danh, đọc to tên và họ văn phòng.
Với không am hiểu nhiều. tâm chỉ là chất lượng bài giảng. Ở văn phòng, thường tập trung soạn giáo hơn là nghe tán gẫu.
Chưa đủ sở kết luận, cớ trao tình hình trò chuyện vài ngày Mỹ danh 'học tập kết hợp nghỉ ngơi'.
Tôi mời họ ngồi chuyện phiếm. cờ thấy bài bàn, giả vờ hỏi: 'Lớp có bạn Cô hình như ít ấn tượng em ấy.'
Trương Khánh Vỹ hề hề, thoải mái đáp: 'Phùng dở lắm, đừng bận tâm gì.'
Liếc nhìn Trương Khánh Vỹ chỉ hạng 20. Những sinh khác ban hờ hững, nhưng khi xì xào bàn tán.
Gia cảnh khó, tính cách hướng nội, hay mách lẻo đó là những mác họ gán Nhụy.
Sau khi họ rời nhắn tin thăm giáo nhiệm Em bà ngoại đ/au từ nhỏ, bố mẹ gửi tiền bệ/nh bà. Không đủ tiền thuê y tá, ngày ngày tan chạy vào viện chăm bà.
Trường cấp ba không trọng điểm. Gần ngày thấy sinh trang nam sinh bông cà. đối xử hoàn cảnh như em là chuyện thường.
Nhìn dòng tin nhắn hiện chùng xuống. Muốn thầy Thành ngăn chặn b/ạo l/ực đường bỏ rơi chưa, nhưng thôi.
Bất nhớ thời trung mình bé tóc bù xù, lầm lũi cúi vì bị phân giàu nghèo. Hình ảnh ấy dường như đang trùng Nhụy.
Ngón tay đang màn hình khựng lại. địa chỉ viện bà ngoại Nhụy, m/ua ít đồ ăn nhanh rồi taxi nơi.
9
Bệ/nh viện thành phố tường vàng ố, ồn ào xô tìm bà ngoại Nhụy.
Nhẹ nhàng đẩy cửa bước vào. Gần 10 giờ đêm, cụ già say. đứng nhìn đang ngồi giường ủ ấm chân bà, không biết bao lâu.
Ra ngoài xin chiếc chăn mỏng, khi quay bé phát hiện tôi. đứng dậy ngượng nghịu. mỉm vỗ vai em, quấn chăn cụ già.
Chúng lang ngồi rồi, em nên tập trung vào ngừng lại, tiếp tục: em không muốn đời dựa vào tiền chu cấp bố mẹ nuôi bà, không?'
Mái tóc ngắn che khuất đôi mắt. lấy chiếc kẹp tóc trong cài em. đục bé lộ vẻ hoang mang.
Tôi em chưa nghĩ những điều đồ ngốc ạ.
Em mở nhưng không thốt nên lời. thủ khoảng lặng: 'Đây là cách tốt nhất hiện tại.'
'Nếu bỏ đi làm, những năm tháng cố gắng có ý nghĩa gì? Tương lai em sẽ gì? Trở thành người thời đại bị bỏ rơi khi già sao?'
'Phùng Nhụy, nghĩ bản thân em nữa.'
...
Về nhà gần 12 giờ. Th/ù ngửa cổ sofa, nhắm hướng trần nhà. Điện thoại hiển thị mấy cuộc gọi nhỡ từ anh.
Tôi bặm môi, lén lút giày rồi đ/á/nh thức mệt mỏi phía sau vẻ lùng Th/ù khiến hoảng hốt thích: 'Em có sinh hoàn cảnh khó...'
'Học sinh có việc không nên tìm giáo nhiệm sao?'
Giang Th/ù c/ắt ngang bằng giọng băng choáng váng, mất hết thích. Giọng dần: 'Giáo nhiệm không có trường, sinh bị b/ắt n/ạt, hoàn cảnh em ở an ủi.'
Phòng khách chìm vào tĩnh lặng. Anh không thèm đáp lời.
Lên giường, chúng ân ái hồi lâu. Nhưng Th/ù khác thường.
