Tạ vẫn bất động, thất vọng phịch xuống.
Hắn thấy, sao tò mò chứ?
Liếc mắt thấy dáng hắn thẳng tắp.
Giáo dưỡng đúng chuẩn mực, xem TV cũng nghiêm chỉnh thế.
Đáng thật.
08
Kẻ hơn xuất hiện nửa giờ sau.
Khi Lâm Nhược bị giải đến biệt cảm giác vừa bất ngờ vừa không.
Hóa lúc nãy đột nhiên nhắc tên ta, để đến đây.
Như thể, đang giải đáp thắc mắc vậy.
Hắn đúng tốt.
Tôi đung chân trên ghế sofa.
Lâm Nhược bị hai sĩ kh/ống ch/ế hai bên, quỳ giữa khách, hướng mặt phía tôi.
Hướng tôi.
Mặt hào, h/ận.
Ánh mắt lánh sự phấn khích đ/áng s/ợ.
"Ch*t thật sự quá..."
Tôi đi vòng quanh ta, bực bội: "Cô ồn ào đấy!"
Tạ cũng chịu nổi.
Vệ sĩ lập tức miệng ta, biến lời lặp nghẹn ngào.
Mãi lâu sau yên tĩnh.
Tôi xổm bên cạnh.
Lâm Nhược tuổi lớn.
Chiếc đồng phục xanh trắng trên thấy.
Vẫn sinh.
Phù hiệu trường Một đô in trên ng/ực áo.
Nhận tượng ký ức ào ạt dậy khiến chán ngán.
Tiếng thét Lâm Nhược ngang hồi ức: "Các đây giam giữ trái phạm pháp!"
Mũi xuất hiện trước mặt, hắn cười lạnh xiết cằm ta.
Khuôn mặt non nớt biến dạng tay hắn, đ/au đớn thay thế vẻ đắc ý.
Khí lạnh quanh hắn tựa tuyết cửa sổ.
Càng đêm dày đặc.
"Phạm pháp?" khẽ cười: "Hóa biết mà."
Hắn nhận khăn ướt bên cạnh, lau từng ngón tay chạm vào ta.
Cuộn giấy ném thẳng vào mặt.
Tạ chưa làm gì sợ hãi.
Giọng Lâm Nhược r/un r/ẩy:
"Anh với Khương Diểu qu/an h/ệ gì? con đĩ, hồi cấp ba b/án đàn anh bị lừa biết ta, kể anh khứ ta, thả không?"
Tôi bệt đất, lòng se lại.
Nhìn ta:
"Sao cứ phải con gái bằng d/âm thế? Giang đàn ông, bịa chuyện tình dục để hại lạ. sao cả cũng thế?"
Tôi chọc vào mặt ta, gi/ận dữ: "À, quên mất, fan hắn. Cùng hội cùng thuyền, toàn x/ấu xa."
Nụ cười thêm sâu.
Hắn dịu dàng: khứ ấy?"
Bốn chữ này khẳng định giá trị Lâm Nhược.
Cô nôn cả lời tôi, Giang Hy.
Về ba ấy.
09
Lâm Nhược sinh khóa tôi, hiểu biết chủ yếu đồn.
Trung Một một trong trường giá nhất đô, sản sinh vô số tài.
Từ đến giải tài nhiều vô kể.
Cái trước cần thời gian lũy, cái sau cần một cơ hội.
Giang sinh nổi nhất trường gần đây.
Vai nam trong bộ tiên hiệp đình đám biến hắn nguyệt quang trong lòng khán giả.
Thành tập xuất sắc giúp hắn nổi bật giữa làng giải thu vô số fan.
Những chuyện này đều quan tôi.
Điểm chung duy nhất: thời Giang cùng lớp.
Hình tượng thiếu niên thẹn tôn nữ lớp vỏ, thực hắn vấn đề đầu óc.
Hắn nghịch trong giờ gi/ật áo lót khi tan học.
Tôi tức gi/ận quay cảnh cáo thì hắn tố cáo quấy rối.
Lúc hắn nổi tiếng, giáo mặc định fan cuồ/ng, khuyên tập hành.
Hồi lớp camera, đều thiên vị ngôi sao, mặc kệ cảm xúc tôi.
Giáo cũng bụng, thể trách bà.
Đành nuốt gi/ận đổi chỗ.
Người đổi fan cuồ/ng Giang Hy, vui mừng tặng cả ăn vặt.
Tôi thầm nghĩ: Đồ ngốc, bị quấy rối rồi vui thế.
Nhưng bị quấy rối vẫn tôi.
Giang nghịch thì chuyển sang cách khác.
Hắn giấu vở bài tập, nước ngọt lên sách giáo khoa.
Có lần, tìm thấy con chuột chảy m/áu khiếu trong ngăn bàn.
Hóa kẻ xui xẻo vẫn tôi.
Tôi gi/ận dữ x/é toạc bài kiểm tra đuôi chuột tìm giáo viên.
Cô giáo hoảng hốt.
Nghe xong câu chuyện, trầm ngâm rồi chuyển sang lớp bên cạnh.
Từ khoảng thời gian yên ổn.
Điều vui duy nhất Giang thường cửa sổ lớp giờ chơi, cười đùa với bè.
Nhìn thấy hắn phát ngán.
Nếu mọi chuyện dừng ở đây.
Có giờ cả hai chúng vẫn tốt.
Ám kết thúc trong lặng.
Hắn cần t/ự họa vô cớ.
Chữ "nếu" thật kỳ diệu.
Dùng để hư cấu mơ tương lai.
Nhưng đời chữ nếu.
10
Bước ngoặt đến vào cuối kỳ I lớp 11.
Trường quản lý lỏng lẻo, sinh mang điện chuyện thường.
Hôm điện rung hồi, vô số số lạ gọi đến rồi cúp máy.
Cả lớp nhìn trong giờ tự học.
Tôi ngơ ngác, dù gọi tắt chuông, hưởng mọi người?
Đến khi cùng bàn vỗ vai.
Bảo lên mạng.
Một bài đăng trên diễn đàn trường.
Vừa mở thấy tôi.
