Anh ấy cầm lấy chuột từ tay tôi, lật nhanh vài trang PPT.
"Dù không đáng kể nhưng thói quen viết lách của con người thường khó thay đổi nhất."
"Xem bản thảo này, khi dùng tiếng Anh chú thích tên công trình, người viết có thói quen nối hai chữ 'c' thành hình chữ 'x'."
"Chữ l cũng vậy, người phác thảo thường kéo dài nét ngang ở phần đầu."
"Tôi là thầy của cô ấy. Tôi biết đặc điểm chữ viết của học trò mình."
Ánh đèn PPT trong phòng tối chiếu lên làn da anh lạnh lẽo, bàn tay xươ/ng xươ/ng đặt nặng lên vai tôi.
Đứng về phía tôi.
Ánh mắt hướng về Tiểu L đang đờ đẫn.
"Em có thể giải thích vì sao tất cả tác phẩm sau này đều không có đặc điểm trong bản thảo vừa nêu?"
"Muốn làm giả mà th/ủ đo/ạn còn non kém thế."
...
Ánh nhìn cả phòng học dồn về cô gái bối rối.
Cô ta trợn mắt lắc đầu, chối bỏ tất cả.
Tiếng thở dài của giáo viên vang lên. Cô giáo thân thiết với Tiểu L thì thào không dám tin:
"Em thật sự đạo nhái? Không ngờ em lại..."
Có lẽ quá x/ấu hổ, hoặc do thái độ quyết liệt của Lục Dật Lâm, Tiểu L bỗng oà khóc nức nở.
Như kẻ cùng đường, cô ta liên tục chất vấn:
"Tại sao em cố gắng hết sức vẫn không đạt nhất?"
"Tại sao vẫn có thầy đứng về phía chị?"
Cô ta gào lên mình không thua kém, chỉ muốn hạ bệ tôi.
Chỉ là quá khao khát chiến thắng.
Đôi mắt đỏ ngầu chằm chặp nhìn tôi, cô ta xông tới. Lục Dật Lâm nhíu mày kéo tôi lùi lại.
Gương mặt đẫm nước mắt trở nên đi/ên cuồ/ng, đ/áng s/ợ.
"Em không thua chị! Em có thể làm lại thiết kế đó! Chỉ là..."
Cô gái ôm mặt khóc thút thít, từ từ ngồi thụp xuống.
"Em chỉ không muốn thua..."
"Từ đầu em đã thua rồi."
Trong căn phòng tĩnh lặng chỉ còn tiếng nấc, lời Lục Dật Lâm vang vọng rành rẽ.
"Khi em nảy sinh ý đồ x/ấu, đã phải biết mưu mẹo dù tinh vi đến đâu cũng có ngày lộ diện."
"Thầy Dương nói em là học trò tài năng."
"Nhưng không nên dùng tâm trí vào nẻo tà."
"Những kỳ vọng hão huyền, giá trị ảo tưởng em đặt vào thứ đó..."
"Sẽ huỷ hoại em."
...
Mọi chuyện như đã an bài.
Tôi không ngờ sự việc lại diễn biến thế này khi bước vào phòng.
Phương án của Tiểu L bị loại bỏ, cô ta có lẽ mất lòng tin thầy cô lâu dài.
Tôi theo Lục Dật Lâm ra khỏi phòng.
Hành lang dài vắng lặng giữa trưa, bóng cây đung đưa trên áo sơ mi trắng của anh.
"Lúc nãy cô ta có đụng vào em không?"
Vừa còn nghiêm khắc, giờ giọng anh dịu dàng hơn.
Ánh nắng chói chang khiến hàng mi anh khẽ rủ.
"Em không sao. Cảm ơn thầy Lục."
"Không cần. Với ai tôi cũng phân minh."
"Nhưng lúc thầy rất ngầu ạ."
"Ngầu?"
Anh nhướng mày ngạc nhiên, ánh sáng lấp lánh trong đáy mắt.
Tôi gật đầu nhiệt liệt. Anh khẽ ho.
"Lục Dật Lâm, sao thầy chọn làm giáo viên?"
Tôi ngước nhìn đôi mắt chứa đầy bí ẩn ấy.
Anh trầm ngâm hồi lâu mới đáp:
"Giờ... không muốn làm nữa."
"...Sao cơ?"
Anh vẫn lặng lẽ nhìn xuống tôi.
"Hiện tại, không muốn tiếp tục."
19
Có người khiến trái tim kẻ khác tan nát, xáo trộn tâm can.
Mùa hè sắp đến, tôi cũng trong trạng thái ấy.
Dị/ch bệ/nh thuyên giảm, trường học mở cửa.
Gió đêm trở nên dịu dàng, nhiệt độ tăng nhẹ.
Câu lạc bộ âm nhạc tổ chức hoạt động ngoài trời - ca hát và liên hoan trên sân cỏ.
Dù trong khuôn viên trường, không khí vẫn rộn ràng.
Bạn cùng phòng - chủ nhiệm câu lạc bộ - nhờ tôi treo dây đèn sao cuối cùng. Góc sân dần tụ tập đông người.
Tiếng guitar ngân lên.
Tôi cùng vài người khiêng ghế, bia hậu COVID ra. Tiếng mở nắp lách cách hoà cùng điệu buồn:
"Em đã làm gì sai khiến anh đ/au lòng?"
Sân trường gió lộng, đèn đường lập loè, đám đông xôn xao.
Chất lượng micro kém như ai đó đang níu áo chất vấn.
"Dạo này em không ổn à?"
Bạn tôi tựa lưng ghế hỏi. Bầu trời đêm sao lấp lánh sau lưng cô.
Phải, tôi suýt quên mất.
Quên chuyện khiến lòng quặn đ/au.
Lục Dật Lâm đột nhiên xuất hiện cùng người phụ nữ mới - giáo viên dạy Văn trẻ trung, dịu dàng. Tin đồn về họ ngày càng nhiều.
Ngay cả bạn thân cũng nói họ rất hợp nhau.
Tôi không biết phải đối mặt thế nào nếu anh thật sự có người yêu. Dù đã chiếm giữ anh khá lâu.
Tin nhắn cuối với anh từ một tuần trước:
"Thôi không phiền thầy mang cơm mẹ nữa. Cảm ơn thầy mấy ngày qua."
Anh đang dạy, trả lời sau một tiếng rưỡi.
Một dấu chấm hỏi.
Tôi im lặng. Một lúc sau anh nhắn: "Sao thế?"
Tôi tắt màn hình, không hồi âm.
Tôi không thích bia, nên khi mọi người đã uống năm sáu lon, tôi mới mở lon thứ hai.
