2
"Không đồng thẳng đôi mắt sáng của thản đáp.
"Không sao, anh sẽ theo đuổi em đồng tỏ ra mấy bận tâm, bộ thực sự rất thích vẻ tâm.
Lúc này, Tống ngồi khóc nỗi mắt nhòe giấy bài tập trên bàn.
Đúng lúc ấy, giáo viên chủ nhiệm Tống bước vào.
Bà lớp học ồn ào rồi dừng lại ở bó hoa cẩm trên bàn, gõ thước bục giảng: gì xảy ra thế?"
Cả lớp im phăng phắc.
Đáng lý giáo viên chủ nhiệm hơn nửa tiếng nữa.
Tại sao lần lại sớm?
Vì dẫn tới.
Xế chiều, tình một bài toán khó lúc bận. hẹn sẽ sớm buổi tối bài cho tôi.
Tôi tính toán chuẩn thời gian chứng kiến này.
Tôi chuyện trào, bọn hổ.
Đời trước, và quen nhau sau thi học. lớp 12, chúng cáo yêu sớm.
Bức cáo gửi thẳng hiệu trưởng. Để răn đe, chúng kéo bục đọc bản kiểm điểm thứ Hai.
Tôi mặt tận cỡ ấy.
Không chỉ mẹ biết chuyện.
Bà t/át một cái bốp, m/ắng biết hổ.
Từ lớp 10, mẹ lại: "Học tập là con duy của nhà mình".
Tôi biết trả lời thế nào.
Hậu quả là cuối cấp ba, trong mâu thuẫn gia đình và áp lực học Kỳ thi học tốt, trong nhờ kèm cặp suốt lại đạt điểm bất ngờ.
Cuối chúng thực sự đỗ trường. giấy nhập học, giáo viên chủ nhiệm chỉ thở dài tôi: "Có đáng không?"
Đến giờ vẫn in, lời xin lỗi duy của là vết bàn tay in hằn trên má tôi.
Nhưng lỗi của chỉ thế sao?
Sau thi học, trăm ngàn hội giải thích rõ ràng.
Chẳng lẽ tuổi trẻ của đáng giá? xứng yêu chân thành?
3
Suốt thời gian day biết ai là người cáo. Cả lớp hoang mang.
Mọi người từng định hiệu so viết trên cáo.
Vệ ngăn lại: đi! Tốt mọi người tập trung thi".
Cũng trong khoảng thời gian tìm nhiều hơn.
Tâm lại phấn chấn, lúc tưởng chỉ lạc quan.
Đến giấy nhập học, tình mấy dọn dẹp hiệu trưởng.
Tôi xin phụ giúp, tình tìm cáo trong phòng.
Tôi ra nét - của Tống Hân.
Khi nổi, tưởng chúng thân thiết, sao lại thế?
Tố cáo khiến hổ, lợi gì?
Tôi nhặt thùng rác đưa cho xem. Hắn chỉ vỗ "Có lẽ lúc đó ưa em. chuyện cũ rồi, đào bới gì?"
Tôi im lặng. Hắn véo má cười: tiểu Vu lại hòi thế nhỉ!"
Hẹp hòi Kể sự kiện mẹ lại.
Tôi sống trong áp lực và ánh mắt dò xét, nhưng với đó chỉ là chuyện nhỏ.
Con người vẫn tự lừa dối mình. tự nhủ chỉ gây thêm phiền chuyện qua lâu rồi.
Nhưng giờ nghĩ lại, cáo ấy,
hắn về nỗi nhục trên bục lo Tống phát hiện sẽ gặp rắc rối?
Cũng lúc vui mừng liên tục lớp, an ủi mà vì công cụ cuối phát huy tác dụng - giúp người mình ý mình.
Khi quá ngốc, chẳng hề nghi ngờ, bởi đời kẻ đem tình cảm của mình và người ra trò đùa?
Nhưng kỹ thì hồi đó lộ nhiều sơ hở. vụ cáo, thường m/ua trà sữa cho nhưng cốc của Tống luôn vứt thẳng thùng rác. tưởng gh/ét hắn, ngờ...
Đến chia lại chỗ ngồi, nói riêng với Tống đổi chỗ khác.
Tưởng hết bàn, vẫn tư ngồi tôi.
Mỉa mai thay, còn đùa với ra bàn gh/ét mà gh/ét Hoài".
Còn đem chuyện kể với Hoài, trêu chọc nữa.
Giờ nghĩ lại, lúc vậy sướng lắm nhỉ?
Bởi công cụ lại một lần nữa chứng minh gái ý mình.
Càng nghĩ càng buồn nôn. gì tội?
Yêu một lần mà gặp hai con người bệ/nh hoạn thế này.
Được lắm, thích chơi trò à?
Lần xem ai chơi ai.
4
Giáo viên chủ nhiệm bó hoa cẩm trên bàn là cho ai.
Tống ngẩng mặt đỏ chỉ thì thào: Hân..."
Không thể thêm, cất giọng "Diễn đủ chưa? Thực sự là cho ai, rõ sao?"
