Đỗ Hân Hinh ng/ực dập dồn mấy cái, phát hiện mình không chiếm ưu thế, định giả vờ ngất đi. Nhân bụng còn mang th/ai một đứa nữa, h/ãm h/ại Tư Kiều. Kết quả Diệu Tổ bên cạnh kéo cô ta hỏi một câu. "Mẹ ơi, kéo thấp trình độ gen là gì?" Đỗ Hân Hinh tức đến tỉnh lại ngay.
5
Tôi và Tư Kiều có sự ăn ý giữa mẹ con. Tôi biết con bé không muốn tôi lại gần. Nó quay đầu lại, nhướng lông mày nhìn tôi, như thể nói rằng: Mẹ cứ đứng đó mà xem, bông hồng mẹ nuôi dưỡng, gai nhọn đ/âm người từng mũi thấu tim. Sự thực chứng minh, Tư Kiều thắng rất đẹp. Quả không hổ là con gái tôi.
Buổi họp phụ huynh tiếp tục, giáo viên còn nhiều nội dung cần nói. Lương Nhân Lễ muốn trợ lý đưa Đỗ Hân Hinh đi. Nhưng Đỗ Hân Hinh nhất định không chịu đi, Lương Nhân Lễ cũng không tiện cãi nhau với cô ta trong hoàn cảnh này, đành để mặc. Khi Lương Nhân Lễ quay lại, tôi thấy ông ta như cây cà tím bị sương đ/á/nh, ủ rũ. Mệt mỏi hơn cả khi đàm phán dự án. Có lẽ cuối cùng ông ta cũng nhận ra, sự ngoan ngoãn của Đỗ Hân Hinh đều là giả tạo. Mở hậu cung cũng chẳng phải chuyện dễ dàng.
Trọng tâm của buổi họp phụ huynh lần này là bài luận. Vì lần này các học sinh trong lớp đều thể hiện không tốt ở phần này. Giáo viên chủ nhiệm đặc biệt chuẩn bị lớp học buổi tối cho phụ huynh, hy vọng gia đình và nhà trường hợp nhất, cung cấp cho phụ huynh phương pháp và gợi ý hướng dẫn con viết luận. Con gái tôi trong bài luận này cũng thể hiện xuất sắc, được các phụ huynh đề nghị đọc to bài viết. Tư Kiều đĩnh đạc bước lên. Mới tám tuổi, cô bé mặc chiếc váy thủy thủ màu vàng nhạt trắng tinh. Hai bím tóc nhỏ trên đầu buộc vô cùng đáng yêu. Chỉ đứng đó thôi đã khiến bao phụ huynh tan chảy. Nhưng tính cách của Tư Kiều lại hoàn toàn trái ngược với vẻ ngoài ngọt ngào ấy. Nó ngẩng cằm, liếc nhìn phía Lương Nhân Lễ. Với Đỗ Hân Hinh ở cửa sau, nó trợn mắt một cái chỉ hai người hiểu. Rồi đặt bài luận trong tay lên bục giảng. Bên cạnh vang lên tiếng phụ huynh hơi kinh ngạc. "Nó định đọc thuộc lòng à?" Tôi nghĩ, Tư Kiều không phải định đọc thuộc, mà là định bắt đầu trò này.
Bài luận lần này là dạng có tài liệu. Tư Kiều rút ra luận điểm trung tâm là sự dũng cảm. Điều này không có gì đáng nói, vì hầu hết trẻ trong lớp đều rút ra được. Lý do Tư Kiều đạt điểm tuyệt đối, ngoài kết cấu khung chuẩn mực, từ ngữ câu văn hay khiến người ta suy ngẫm. Cái hay nằm ở chỗ, nó chọn giải thích dũng cảm từ ba góc độ: trách nhiệm, ranh giới đạo đức, không quên bản tâm. "Sự dũng cảm của sói khi chiến đấu với thợ săn, đến từ trách nhiệm yêu thương sói mẹ và sói con. "Thiếu niên dám vạch trần b/ạo l/ực học đường, đến từ ranh giới đạo đức không thể đứng nhìn ch*t mà không c/ứu. "Họa sĩ thà không có gì, cũng không chịu đồng lõa, đến từ bản tâm trong sạch cao quý với nghệ thuật. "Nhưng có kẻ, họ quên mất trách nhiệm, quên mất ranh giới đạo đức, quên mất bản tâm. Trong danh lợi giả dối mà lâng lâng, trong lời ngon tiếng ngọt mà tự đại phồng to, trở thành nô lệ của d/ục v/ọng, chìm đắm trong cám dỗ. "Hắn từ đó trở thành kẻ hèn nhát tỉnh táo! "Đừng nói đến dũng cảm, hắn giấu con mình như chuột, dưới cống rãnh, tám năm không dám thấy mặt trời! "Chỉ biết kêu rít trong cống bẩn, ăn những thứ người khác không nuốt nổi, nhổ ra, lại còn tự mãn vì điều đó.
"Thản nhiên tự tại, làm sâu mọt của xã hội, nhưng có kẻ sở thích đ/ộc đáo, lại thích những con sâu b/éo không ra người này, còn để chúng mang th/ai hết đứa này đến đứa khác, đẻ ra lũ giống nửa người nửa sâu."
Trong lớp học, là giọng đọc mạnh mẽ đầy châm biếm của Tư Kiều. Tôi đã xem bài luận của Tư Kiều, biết phần sau toàn là nó ứng biến tại chỗ. Lương Nhân Lễ nghe đến đỏ mặt. Không biết là tức gi/ận hay x/ấu hổ. Đỗ Hân Hinh phía sau hẳn phải hối h/ận vì ở lại đây. Bị châm biếm là con sâu b/éo mang th/ai hết đứa này đến đứa khác, nhưng lại không dám phản ứng. Không tức đến phun m/áu tại chỗ đã là may.
Khi Tư Kiều đọc xong. Lớp học vang lên tràng pháo tay dậy trời. Lời khen ngợi nối tiếp nhau. Như thể mọi người đang ăn mừng chiến thắng của Tư Kiều. Cô bé cũng ngẩng cao cằm khải hoàn, nhìn Lương Nhân Lễ và Đỗ Hân Hinh đầy khiêu khích. Có phụ huynh bạo dạn đứng lên, khâm phục năm vóc sát đất: "Nếu không tận mắt chứng kiến hôm nay, tôi tuyệt đối không tin đây là trình độ của học sinh lớp ba. Tầm tư tưởng cao ngất, tính phê phán xã hội cực mạnh!" Tư Kiều cầm tờ giấy bài luận, cười với tôi để lộ hai lúm đồng tiền. "Là mẹ dạy con tốt, mẹ kể cho con nhiều đạo lý, đã hy sinh rất nhiều cho việc học của con." Rồi giả vờ tiếc nuối bổ sung. "Với lại, có lẽ con từ nhỏ không có bố, nên tỉnh ngộ sớm hơn các bạn khác một chút."
6
Các phụ huynh nghe vậy đều lộ vẻ thương cảm. Lương Nhân Lễ nghe câu này lập tức đứng bật dậy. Ông ta không chịu nổi việc con gái công khai nói mình đã ch*t. "Tư Kiều!" Lúc này giáo viên chủ nhiệm bước vào, không hiểu hỏi Lương Nhân Lễ: "Bố Diệu Tổ, anh có điều gì muốn nói sao?" Cách xưng hô này khiến Lương Nhân Lễ tỉnh táo ngay. Tôi thấy ông ta tức đến mức phải uống th/uốc trợ tim tác dụng nhanh, nhưng đành nuốt nỗi uất ức này. Giáo viên chủ nhiệm nói: "Các phụ huynh, trong ngăn bàn của các bạn đều có một lá thư con viết cho mình." Trong tiếng reo vui của mọi người, Lương Nhân Lễ không mấy hào hứng lấy thư trong ngăn bàn của Lương Diệu Tổ. Còn tôi mở thư của Tư Kiều. Trên đó có nhiều lời cảm ơn, đọc khiến lòng ấm áp. Trong tay Lương Nhân Lễ là thư của Diệu Tổ. Trên đó chỉ viết một dòng: "Bố con yêu bố, con muốn ăn hamburger." Vài chữ ngắn ngủi, có ba lỗi chính tả. Và chỉ nhắc đến hamburger. Lương Nhân Lễ tức đến hoa mắt. "Đưa thư của con cho tôi xem." Lương Nhân Lễ giơ tay về phía tôi. Tôi không đưa: "Đây là thư Tư Kiều viết cho tôi, sao phải cho anh xem?" Lương Nhân Lễ không giữ được phong thái như mọi khi, tỏ ra gi/ận dữ. "Anh đừng quên, Tư Kiều cũng là con gái của tôi!"
