Tôi thở phào nhẹ nhõm, chia tay Dịch Sơn, bước lên cầu thang dẫn lên tầng bốn.
15
Bước ra khỏi lối cầu thang, tôi đi vào lớp học thứ ba bên trái, yên vị ở góc phòng. Xoa nhẹ đôi mắt mỏi mệt, tôi dán mắt vào cửa sổ, đăm đăm nhìn những đám mây trắng xa xăm để giảm mỏi mắt. Suốt 40 phút tới, tôi phải dán mắt không rời thầy giáo - một thử thách không hề dễ dàng.
Lác đác, bốn năm bóng người lần lượt bước vào lớp. Tiếng loa vang lên lạnh lùng thông báo kết quả buổi học trước: "Sau tiết học thứ ba, trường ta còn 130 học sinh." So với hai vòng trước với tỷ lệ t/ử vo/ng vượt quá một nửa, con số lần này đỡ k/inh h/oàng hơn phần nào.
Sau hồi im lặng chờ đợi, thầy giáo đứng dậy, bắt đầu viết quy tắc lên bảng. Nhưng khi những nét phấn trắng hiện ra, tôi sững sờ. Những dòng chữ này chẳng liên quan gì đến điều Dịch Sơn đã nói. Không hề có chuyện "phải nhìn chằm chằm vào thầy giáo, cấm liếc nhìn nơi khác". Nếu Dịch Sơn muốn hại tôi, đã không c/ứu tôi ngay từ đầu. Rõ ràng, phán đoán của chúng tôi đã sai. Ngay cả trong cùng một phòng học, quy tắc mỗi tiết cũng khác biệt.
Lần này, trò chơi mang tên: "Bịt mắt bắt voi".
16
"Quy tắc lớp học: Trong suốt buổi học, tất cả phải tham gia trò bịt mắt bắt voi. Khi tiết học bắt đầu, thầy giáo sẽ bịt mắt. Học sinh có năm phút ẩn náu trong lớp. Sau năm phút, thầy giáo sẽ đi lần mò khắp lớp. Ai bị chạm vào sẽ bị loại. Lưu ý: Phạm vi trò chơi giới hạn trong lớp học. Ai bước ra khỏi cửa lớp sẽ lập tức bị loại."
Chuông vào lớp vang lên. Thầy giáo rút khăn tay đen từ túi, bịt kín đôi mắt. Tôi liếc nhìn hai vệt nắng chiếu qua cửa trước cửa sau - lần đầu tiên cửa lớp không tự động đóng lại. Hai cánh cửa như miệng q/uỷ há hốc, dụ dỗ những học sinh tuyệt vọng lao vào. Chắc chắn, kẻ nào bước qua ngưỡng cửa ấy sẽ n/ổ tung thành trăm mảnh.
Quan sát khắp lớp mà chẳng tìm được chỗ trốn tử tế, tôi đành trèo lên nóc điều hòa treo tường nhờ hai chiếc bàn kê gần đó. May mà cơ thể không nặng nề, tôi co ro ngồi vững trên đó. Vị trí cao này vốn khó bị phát hiện, nếu bị áp sát vẫn có thể nhảy xuống đất thoát thân. Đúng là điểm trốn lý tưởng.
Năm phút trôi qua. Thầy giáo đứng im lìm trên bục giảng bỗng nở nụ cười q/uỷ dị, hai tay giơ về phía trước. Tôi nín thở.
17
Trò chơi bắt đầu. Mắt tôi dán ch/ặt vào bục giảng. Ngay dưới chân thầy giáo, một cậu trai da trắng nõn đang ngồi xổm. Chẳng biết cậu ta liều lĩnh hay muốn thử nghiệm "nơi nguy hiểm nhất là nơi an toàn nhất", lại dám trốn ngay sát đối thủ. Theo lối tư duy thông thường, người bị bịt mắt thường thò tay về phía trước trước, ít khi để ý khoảng trống dưới chân. Cậu ta có thể trốn rất lâu trước khi bị phát hiện.
Đáng tiếc, thầy giáo này không phải dạng thường. Nơi đầu tiên ông ta lần mò chính là khu vực quanh người. Cả lớp nín thở nhìn đôi tay thầy giáo tiến dần về phía cậu trai. Đến khi gần chạm mặt, cậu ta bất ngờ trườn người bò đi, cố tháo chạy. Ai ngờ thầy giáo đã chặn ngay đường lui. Bất đắc dĩ, cậu ta lùi mấy mét thẳng ra cửa. Trong lúc hoảng lo/ạn, bàn tay trái vô tình chạm ra ngoài ngưỡng cửa.
Một tiếng còi chói tai vang lên. Cậu ta n/ổ tung tại chỗ, biến thành một đống th!t vụn.
Người phụ nữ tóc xoăn gần đó thét lên: "Ch*t ti/ệt!" Dù chỉ thì thầm, tiếng động đủ để thầy giáo lần theo. Dù bịt mắt, thầy vẫn lao vun vút qua các dãy bàn, túm cổ lôi cô ta từ gầm bàn ra. M/áu b/ắn tung tóe. Nụ cười của thầy giáo rùng rợn đến kinh h/ồn, khóe miệng kéo dài gần hết khuôn mặt.
"Tìm thấy con rồi nhé."
18
Sau bình nước, dưới ghế... Chưa đầy mười phút, những học sinh trốn dưới đất lần lượt bị tóm. Ngay cả cậu bé m/ập trốn trong thùng rác cũng không thoát. Trò chơi mới bắt đầu chưa được một phần ba, hơn nửa lớp đã bị loại. Chỉ còn tôi trên điều hòa và cô gái tóc đuôi ngựa bám trên bệ cửa sổ.
Thầy giáo hoàn thành xong công đoạn "lùng sục mặt đất", bắt đầu khám xét tường và cửa sổ. Với thân thủ nhanh nhẹn và giác quan nhạy bén, cộng thêm cách lùng sục từng centimet như vậy, tôi khó tin hai chúng tôi có thể trốn suốt 40 phút. Đây rõ ràng là một thế bí!
Nhìn thầy giáo tiến gần cô gái tóc đuôi ngựa, tim tôi thắt lại. Cô ấy mà ch*t, tiếp theo sẽ đến lượt tôi. Trừ phi leo được lên trần nhà như Người Nhện, chứ trong lớp chẳng còn chỗ nào để trốn. Tôi đảo mắt nhìn lại mấy dòng quy tắc trên bảng, cố bắt chước Dịch Sơn tĩnh tâm suy nghĩ. Bỗng một câu chữ lóe lên trong đầu.
Một giả thuyết chợt lóe lên. Hóa ra trò chơi này không hẳn đã vô giải.
19
Cô gái tóc đuôi ngựa đang cắn ch/ặt môi, chân mày nhíu ch/ặt, đôi chân run lẩy bẩy như sắp ngã.
