Tôi chợt ra, trong mắt người, cụ nâng cao tỷ lệ đỗ học, chẳng đáng quan tâm những học sinh thực sự. Sau tất những xáo trộn, như đi hẳn, những ánh mắt dè bỉu xung quanh khiến càng quệ.
Hôm đó, đỏ mắt 'Dì An ơi, ta bỏ qua đi... Cháu làm dì nữa.'
Tôi từng đến trái kịch bản để trường cho Trốn chạy tuy hèn nhát nhưng hữu dụng, vật lộn trong môi trường ngột ngạt một ngày mai định.
Nhưng liệu đó đúng đắn? chúng nhân, tại phải cúi đầu chạy trốn? Nếu gặp chuyện tương tự, thể chạy đi đâu? Thế này đâu mới an toàn cho những vai như chúng tôi?
Đúng lúc bế tắc, Hựu hợp chúng ý tưởng. mở một tệp liệu: ngày qua, em thu thập chứng Trương b/ắt n/ạt bạn nữ trên diễn đàn. Hóa mình Giản. Chúng ta thể liên kết các viết đơn tố cáo gửi Sở Giáo dục. Em biết hắn h/ệ, hiểu trường chúng ta im lặng. Nhưng tại phải nhẫn nhục? Sao danh tiếng đ/è lên lý? Nếu bình ai nghe, gào thét! Đến khi thế lắng nghe!' - gái đanh thép.
Lần đầu chăm chú nhìn nữ thoại này. trực, lương thiện, tỏa rỡ. Còn vẫn sa ngã. chợt nghĩ, họ nên kẻ th/ù. họ thể trở thành bạn tốt.
11
Chúng theo kế hoạch Hựu Hi, lượt liên lạc những nữ sinh từng bị Trương b/ắt n/ạt. bị khống tỉnh, bị quấy rối thể x/á/c, hứng chịu l/ực Dù vài chọn im lặng, vẫn nhiều đồng lòng.
Lá đơn tố cáo tội trạng chất chồng Trương cuối cùng được gửi đến Sở Giáo dục. trở thành đầu ký tên. vô cùng Trong tác, suốt thời trung học, luôn lực trước tổn thương, dám phản kháng. thế hứng chịu á/c tích uất ức. Khi gặp nam tôn trọng, giúp đỡ, vội vã đắm chìm. Để theo đuổi mối tình vô vọng, tự đẩy mình vào vực sâu.
Nhưng rồi sẽ hiểu: Tương lai nằm trong mình, cần c/ầu tình nhờ nữ hỗ sẻ hơn. Sở Giáo dục can thiệp, dư luận lên gia đình Trương nhà trường thể ngồi yên. Gia tộc họ Trương vừa kinh doanh vừa trị, càng coi danh tiếng. Cuối cùng, thương lượng, Trương trường bồi cho nhân.
Có thể nói, cơn á/c mộng nhiều học sinh Học viện Gia đã chấm dứt. Trước khi trường, Trương cùng cha mẹ đến xin lỗi từng nhân, cúi đầu làm lành. Nhưng kẻ chủ mưu vẫn lẩm bẩm: 'Đùa chút thôi mà, cần phải làm quá vậy không...'
Tôi bần bật. Tưởng khóc. Nhưng hít sâu, mắt quát: 'Trò đùa vui khi hai cùng cười! vi mày b/ắt n/ạt, l/ực học đường! Tao biết loại như mày bao Vì mày xí, học dốt, tính khí thường, chẳng ai ưa nên mới đi bôi nhọ khác! Mày thấy chúng tao khóc lóc, sụp đổ. Nhưng từng lời mày thốt diện được chúng tao, bày sự đuối mày! Đúng, tao kinh nguyệt, dùng băng vệ sinh, bị khoa - sinh lý bình mà! Ai chẳng do mẹ đẻ m/áu mắt? Chúng tao sai, kẻ cần sửa mày!'
Cả phòng sững sờ. suýt vỗ sự dũng Nhưng đó, lao khỏi phòng. Khi đuổi kịp, oà khóc trong vòng trẻ con, những ngày qua quá khó khăn xoa lưng cô, mặc mắt mũi lem nức nở: 'Dì An... cháu làm dì mặt không?' 'Không những không, mà còn rất anh Cả lớp đang ngưỡng m/ộ cháu Sao cháu bỗng giỏi thế?' - xoa mũi ngượng ngùng: Không phải tự cháu phần Hựu đấy.'
Ồ. đã gì nào? Nữ nữ quả nhiên thể thiết.
12
Sau khi chuyện xuôi, mời hai gái dùng bữa. Khi để họ đã thiết trong Hựu vỗ hứa: 'Em vài làm chị sẽ bảo vệ em chu đáo!' động rối rít ơn, hăng hái đề nghị Hựu ôn thi vào cấp ba.
