Con ngơ ngác: đây từng phản kháng rồi, bọn họ càng lấn thôi."
Tôi lắc đầu, giải thích cho điều trọng khi phản kháng phải cho đối biết rõ giới hạn và thái độ của mình. Đối mặt với rắn, phải hơn gấp bội thì họ mới kh/iếp s/ợ. Nếu đáp trả một cách hợt, họ càng xem con.
"Vì lần sau, phải cảnh thật to và nghiêm túc rằng thích biệt danh đó, đồng thời yêu cầu họ xin lỗi!"
Con gật đầu, ánh lại vẽ trong tay tôi: thực ra biết ai vẽ tranh này."
Tôi ra hiệu khuyến khích ra.
Sau phút giằng co, lộ: "Lớp Vũ."
03
Chu Vũ?
Cái tên xa lạ với tôi.
Trong buổi họp huynh tiên năm 7, từng gặp bé này.
Ngoại hình tuấn tú, ăn sự.
Nhìn vẻ ngoài khó thể liên tưởng sinh ưu tú với nhân của họa mặt.
Thấy im lặng, cúi giọng xuống: khó tin đúng không?"
Tôi hít lực đại diện cho nhân Trong đã sai thì phải nghiêm túc xin lỗi con."
Ánh lóe tia hy vọng khi ngước tôi.
Tôi đề nghị cách liên với Vũ, khích lệ dũng cảm đòi bằng.
Nhưng khi nhắn tin, lập tức phản hồi: 【?】
【Trịnh Trịnh, nhầm rồi? Tớ lại vẽ này? Cậu Không cứ bịa chuyện, vu khống khác vui lắm hả?】
Hàng dấu chấm hỏi bối rối.
Con liếc đầy cầu c/ứu.
Tôi định cầm điện thoại vấn bé, động viên ra x/á/c thực.
Con ngập ngừng: cụ thể. Nhưng chắc đây nét vẽ của Vũ. Trước đây bọn vẽ, phong cách và đường nét hoàn giống."
"Kết thúc khóa ấy từng lộ thích con..."
Con cúi gằm mặt: mình nhỏ, chưa phù hợp yêu đương nên đã từ chối. Không ngờ cấp hai lại lớp."
Con đ/ứt "Lúc khi bạn nam trêu chọc, ấy lén hỏi muốn làm bạn không, nếu đồng bảo vệ đồng ấy lại họ trêu đùa, thậm chí dẫn đầu."
Tôi chợt ra vấn đề.
Tuổi 13 bắt rung động điều dễ hiểu.
Nhưng ngờ việc từ chối tình cảm lại hứng chịu á/c và nhục mạ như vậy.
"Mẹ rồi."
Tôi mặt lên, gương mặt non nớt lòng quặn đ/au.
"Con nhắn lại rằng đầy đủ cứ, yêu cầu tự giác thừa nhận lỗi lầm với giáo viên hai và khai xin lỗi lớp."
Con làm lời tôi, nhưng lần đối im hơi lặng tiếng.
"Nhưng ơi..." lo lắng hỏi: chứng, trên tranh ấy cố tình ng/uệch ngoạc, làm minh được?"
"Không minh."
Tôi âu yếm: kiên định với yêu c/ầu x/in lỗi đủ."
Tiếng WeChat vang lên, tin nhắn ngắn ngủn: 【Cậu cô tin?】
Bàn tay r/un r/ẩy cầm điện thoại.
Rõ ràng, hoàn mất niềm tin giáo viên nhiệm.
Qua lời của nào đ/á/nh giá được thái độ xử lý mâu thuẫn sinh của cô giáo này.
"Con trả lời: Cô giáo tin không trọng, điều thừa nhận lỗi lầm và lời xin lỗi."
Đối diện ánh ngờ vực của an: "Nếu hai nhận được lời xin lỗi, chúng trình an."
Về chứng, chính tranh vật tốt nhất.
Năng lực giám định của cảnh sát vượt trội hơn thường, đối chiếu với ngày của rõ thực sự.
04
Sáng hai, vẫn trường như mọi khi.
Dù rất lo lắng, vẫn tin tự đối mặt để thành.
Nhưng ngờ huynh của nhúng tay vào.
Trưa 12h, nhận điện thoại từ cô Hân:
"Phụ huynh Trịnh à, mời trường gấp."
Tôi hồi hộp hỏi han tình hình nhưng cô giáo quyết tiết lộ.
Vừa bước đứng co ro trong góc, bị một nữ lạ mặt chĩa tay trích: "Nhỏ mới lớn đã biết dụ dỗ trai đúng nhà đơn thân thiếu giáo dục..."
Tôi xông mặt gái:
"Bà đang phun bẩn thỉu thế?!"
Một tay nắm ch/ặt tay cố giọng run: "Tôi Trịnh. Dù rõ ra nhưng bà phải xin lỗi ngay!"
"Xin lỗi?"
Người nữ nhếch mép cười lạnh: thì nghiêng, lỗ mãng thì đẻ ra trơ trẽn!"
