Anh ấy trả lời nhanh:
"Hậu trường diễn đàn chưa chắc đã vào được, nhưng có thể làm bảo toàn bằng chứng trước. Muốn tra nguồn gốc, đề nghị qua ban mạng thông tin của khoa."
"Cô muốn kiện?"
Tôi liếc nhìn tấm màn che giường Khương Miên đang đóng kín.
Trả lời:
"Xem cô ta có đáng không."
Anh khóa trên gửi biểu tượng ngón cái.
"Cô vẫn thực tế như xưa."
Tôi cười.
Thực tế không tốt sao?
Ít nhất thực tế có thể bảo vệ tôi.
Không như tự ti, chỉ khiến Khương Miên nghĩ cả thế giới n/ợ cô ta.
10
Hôm diễn ra buổi sơ thẩm, tôi và Khương Miên đụng mặt trước cửa phòng họp.
Cô ta mặc váy trắng, trang điểm nhẹ.
Nhìn thấy tôi, ánh mắt cô ta chớp lo/ạn.
Chu Nhã đi cùng, như bảo vệ đồ dễ vỡ.
"Lâm Vãn."
Khương Miên gọi khẽ.
"Bây giờ cậu rút đơn tố cáo vẫn kịp."
Tôi hỏi: "Sao phải rút?"
Cô ta cắn môi.
"Đưa ra trước mặt giám khảo, cậu cũng không đẹp mặt."
"Người khác sẽ nghĩ cậu vì một dự án mà không tha cho cả bạn cùng phòng."
Tôi không nhịn được cười.
"Khương Miên, cậu vẫn chưa hiểu sao?"
"Tôi không phải vì một dự án mà không tha cho cậu."
"Tôi là vì dự án của mình, không tha cho kẻ tr/ộm."
Mặt cô ta tái mét.
Cửa phòng họp mở.
Chị khóa trên bước ra gọi số.
"Nhóm dự án Thanh Mang Trợ Học."
Tôi và Khương Miên cùng ngẩng đầu.
Chị khóa trên nhìn chúng tôi, vẻ mặt khó xử.
"Hai em vào cùng đi."
Trong phòng họp có năm thầy cô.
Còn một giám khảo ngoài trường.
Tạ Diễm Từ cũng có mặt.
Anh là đại diện hội đồng sinh viên cuộc thi năm nay.
Khương Miên nhìn thấy anh, mắt đỏ ngay.
Biểu cảm ấy khiến cô ta như chịu oan ức tày trời.
Tôi thở dài trong lòng.
Cô ta đúng là rất giỏi khóc.
Cũng rất giỏi chọn thời điểm khóc.
Thầy giáo nhìn chúng tôi: "Hai em nộp dự án trùng lặp cao, hiện Lâm Vãn đề xuất tố cáo đạo nhái."
"Hôm nay chủ yếu x/ác minh chủ sở hữu dự án."
Khương Miên lập tức đứng dậy.
"Thưa thầy, em không đạo nhái."
"Ý tưởng Thanh Mang Trợ Học, em có từ năm nhất rồi."
"Vì em cũng là học sinh vùng quê thi vào đây, em hiểu nỗi khổ do chênh lệch thông tin."
Cô ta vừa nói vừa rơi lệ.
"Em biết Lâm Vãn cũng xuất sắc, nhưng không thể vì cô ấy học giỏi hơn mà mọi người mặc định dự án là của cô ấy."
Câu này nói rất khôn.
Đặt mình vào thế yếu.
Ngầm ám chỉ giáo viên thiên vị tôi.
Quả nhiên, một thầy giáo nhíu mày.
"Lâm Vãn, em có bằng chứng gì?"
Tôi mở laptop, kết nối máy chiếu.
"Bằng chứng của em chia làm bốn phần."
"Một, thời gian tạo file gốc."
"Hai, hồ sơ khảo sát và bản ghi phỏng vấn."
"Ba, lịch sử đăng nhập bất thường vào cloud của em."
"Bốn, bản ghi âm Khương Miên yêu cầu em nhường dự án."
Khương Miên mặt mày tái nhợt.
Tôi nhìn khuôn mặt trắng bệch của cô ta.
"Đừng sốt ruột."
"Chúng ta xem lần lượt."
11
Bằng chứng đầu tiên là file gốc.
Trên màn chiếu, tôi mở thư mục tên "Thanh Mang Trợ Học bản sơ khai".
Thời gian tạo hiển thị 17/11 năm ngoái.
Bên trong có 37 file.
Từ ghi chép ý tưởng, đề cương phỏng vấn đến phân tích mô hình kinh doanh, mỗi file đều có thời gian tạo và chỉnh sửa rõ ràng.
Tôi mở file sớm nhất.
Tiêu đề rất quê mùa.
"Cẩm nang c/ứu mạng chênh lệch thông tin học sinh huyện".
Đó là thứ tôi viết khi mới nhập học năm nhất.
Có hôm trong thư viện, tôi nghe hai bạn địa phương nói chuyện.
Họ kể khi thi đại học, gia đình thuê chuyên gia tư vấn hai mươi tám nghìn tệ.
Chuyên gia phân tích triển vọng ngành, thứ tự trường, tài nguyên thành phố, còn nhắc nhở các cuộc thi và trại hè hữu ích cho bảo lưu.
Tôi ngồi bên cạnh, tay nắm ch/ặt thẻ ăn, bỗng nhớ năm tôi tốt nghiệp cấp ba.
Bố mẹ bận tìm lớp học thêm cho em trai.
Không ai quan tâm tôi thi trường nào.
Anh họ duy nhất trong làng từng học đại học bảo tôi:
"Con gái đừng chạy xa, thi sư phạm cho ổn định."
Nhưng tôi không muốn ổn định.
Tôi lục tìm tài liệu ba ngày đêm, mượn máy tính quán net, lấy vở cũ tính điểm chuẩn, cuối cùng đậu vào Đại học A trong gang tấc.
Đến trường tôi mới biết.
Có người được gia đình Iót đường từ năm cấp ba.
Còn có người phải tự mò mẫm tìm lối đi.
Nên tôi viết ra ý tưởng này.
Không phải để tỏ ra cao thượng.
Tôi chỉ quá rõ chênh lệch thông tin đáng giá bao nhiêu.
Và quá rõ nếu làm được, nó sẽ thành bước đệm đầu tiên giúp tôi vươn lên.
Tôi kéo trang xuống.
Bên trong là những ghi chép chi chít.
"Tỷ lệ học sinh huyện không biết kế hoạch cường cơ và xét tuyển tổng hợp."
"Học sinh nông thôn tiếp cận thông tin thi đấu chậm, thường biết thì đã hết hạn đăng ký."
"Vấn đề lớn nhất khi chọn trường không phải không biết chọn, mà là không biết có những lựa chọn nào."
Một thầy giáo hơi nghiêng người.
"Tất cả đều do em tự viết?"
Tôi gật đầu: "Vâng."
Tôi lại mở thư mục thứ hai.
Bên trong là hai mươi tư đoạn ghi âm phỏng vấn, mỗi đoạn đều ghi rõ thời gian, địa điểm và thông tin người được phỏng vấn.
Tôi mở đại một đoạn.
Loa vang lên giọng nữ pha chất giọng địa phương.
"Lúc đó em không biết ngành này phải học lý, tưởng tên có chữ quản lý là khối xã hội."
"Vào học mới phát hiện không hiểu gì cả."
"Giá như có người nói sớm cho em thì tốt biết mấy."
Phòng họp chìm vào yên lặng.
Khương Miên đứng bên cạnh, mặt trắng bệch.
Tôi tắt bản ghi, nhìn giám khảo.
"Những cuộc phỏng vấn này phần lớn em thực hiện khi về quê dịp Tết."
"Có bản ghi âm, ảnh chụp sự đồng ý, cả bản chỉnh lý."
"Nếu Khương Miên nói dự án này cô ấy ấp ủ từ năm nhất, mời cô ấy cho xem hồ sơ gốc."
Mọi người đều nhìn Khương Miên.
Cô ta mấp máy môi.
"Em... em không lưu trữ cẩn thận như cậu."
Tôi gật đầu.
"Không sao."
"Vậy cô có thể kể đã phỏng vấn những ai không?"
Ánh mắt cô ta lảng tránh.
"Em không phỏng vấn bài bản như cậu."
"Ý tưởng này là do em quan sát hàng ngày."
Tôi bật cười.
