Einstein cười nói: "Người trẻ tuổi đừng vội vàng như vậy, hãy cho bản thân chút thời gian nghỉ ngơi. Con phải biết rằng khi con nghỉ ngơi, n/ão bộ cũng đang vận hành, sắp xếp lại những kiến thức đã học và tạo ra những hiểu biết mới. Archimedes chính là khi đang tắm đã nảy ra cảm hứng về lực đẩy đấy." Tôi hoàn toàn bị ông thuyết phục. Hóa ra ngay cả khi nghỉ ngơi tôi cũng đang tiến bộ! Cảm giác này giống như trong chiếc đĩa trống không bỗng tự nhiên mọc ra chiếc burger, bầu trời vô duyên vô cớ rơi xuống tiền vàng vậy. Thật là sướng quá đi!
...
Trải nghiệm nửa ngày hôm nay quả thực vượt xa tưởng tượng, vượt quá cả những gì tôi hình dung về thế giới này. Tôi không ngừng cảm ơn ông Einstein. Ông bảo tôi hãy gọi ông là Albert. "Sơ Huỳnh, trò chuyện với con ta cũng rất vui. Ông nội con nói đúng, con quả thực là một người trẻ tuổi rất có tài năng và khả năng lĩnh hội."
13
Kể từ ngày đó, tôi học hành như phát cuồ/ng, say mê đến quên cả bản thân. Mỗi ngày không học được chút kiến thức mới là thấy khó chịu. Sau vài ngày học tập và ôn luyện, tôi cơ bản đã có thể làm thuận lợi những câu hỏi đầu của các bài toán lớn về đạo hàm. Einstein hài lòng nói: "Rất tốt, từ hôm nay ta bắt đầu dạy con vi tích phân. Điều này có thể giúp con giải được câu hỏi cuối cùng của bài toán đạo hàm." Tôi vô thức há hốc mồm. Đó là vi tích phân đấy, lĩnh vực mà chỉ có học sinh thi học sinh giỏi mới chạm tới. Anh họ đang học đại học năm 2 của tôi nói rằng anh ấy hoàn toàn không học nổi, nửa lớp thi trượt, ngay cả thi lại cũng phải dùng đến máy tính mới miễn cưỡng đạt điểm qua. Tôi do dự hỏi: "Albert, hôm nay phải học nội dung khó thế này sao? Thực ra dãy số con cũng chưa hiểu rõ, đường conic thường xuyên tính sai, hay là chúng ta vẫn nên bắt đầu củng cố từ kiến thức cấp 3 đi ạ?" Einstein nói: "Con đừng áp lực. Vi tích phân rất đơn giản, không ai là không học được vi tích phân cả." Tôi bị câu nói bá đạo này làm cho chấn động sâu sắc. Ông an ủi tôi: "Những gì con nói chúng ta đều sẽ học qua cả. Kế hoạch của ta là, trước tiên dành vài tuần để nâng trình độ toán học của con lên mức đỉnh cao của học sinh cấp 3, sau đó ta sẽ dạy con vật lý. Con còn 7 tháng nữa mới thi đại học, thời gian còn dư dả chán." Đây chính là sự thong dong của những bậc đại tài sao? Nhớ lại lúc mới nhập học lớp 10, giáo viên chủ nhiệm mặt đầy nghiêm nghị: "Còn 3 năm nữa là thi đại học rồi, một phút một giây cũng không được lãng phí!" Hai năm trôi qua trong chớp mắt. Einstein bảo tôi, bây giờ bắt đầu học vẫn hoàn toàn kịp!
...
Từ ngày đó, tôi bắt đầu học vi tích phân cùng Einstein. Chúng tôi học về hàm số, giới hạn và tính liên tục, đạo hàm và vi phân, ứng dụng của đạo hàm, tích phân bất định, tích phân x/á/c định... Lúc học những thứ này, tôi không còn nghĩ đến chuyện thi đại học nữa. Vì ông giảng quá rõ ràng, tôi học quá trôi chảy! Hóa ra không phải tôi không có năng khiếu toán học, mà là trước đây năng khiếu toán học của tôi chưa được khai thác triệt để. Đêm khuya, tôi nhìn mấy trang giấy vừa tính toán xong, vẫn cảm thấy một trận mơ màng: "Oa, ông ơi, con học vi tích phân rồi! Thật là kỳ diệu quá!" Ông nội vẫn như lệ cũ hằng ngày khen ngợi tôi. "Sơ Huỳnh à, không có gì là con không học được cả. Kiến thức của nhân loại đều được tích lũy từng chút một, tất cả kiến thức con đều có thể chạm tới." Lời ông nói khiến tôi cảm thấy một ngọn đèn trong cơ thể bỗng bừng sáng. Trước đây ông khen tôi, tôi cứ nghĩ là vì ông yêu tôi, vì yêu nên mới đặt niềm tin vô hạn vào tôi. Còn khoảng thời gian này, tôi cũng đã có niềm tin như thế vào chính mình. Lời ông nói tôi đã ghi lòng tạc dạ.
14
Cuộc sống lớp 12 chính là thi thử lớn xong thi thử nhỏ, thi thử nhỏ xong lại tiếp tục thi thử lớn. Thi thử lớn để đo lường thứ hạng của học sinh trong trường thậm chí là trong thành phố, nên độ khó thường ngang ngửa với kỳ thi đại học. Thi thử nhỏ thì đủ loại chiêu trò, sẽ có những câu hỏi siêu khó nằm ngoài chương trình, khiến học sinh nhận ra trình độ của mình vẫn còn kém xa. Ví dụ như kỳ thi liên trường lần này, không khí phòng thi áp lực ngột ngạt, tiếng thở của thí sinh còn nặng nề hơn bình thường. Đầu bút trên giấy nháp cứ "khục khục" vang lên, nhưng không biết làm là không biết làm, sau khi tiếng chuông kết thúc vang lên, thậm chí có thí sinh trực tiếp bật khóc. "Đứa khốn nào ra đề thế này, rõ ràng không phải trình độ học sinh cấp 3, cố tình làm khó chúng ta à?" "Đợi đến khi biết nó là ai, ngày nào tao cũng đến cửa nhà nó đổ phân cho xem!!!" Trong phòng thi, mọi người xì xào hỏi nhau được bao nhiêu điểm, nhưng cuộc trò chuyện ngắt quãng, điểm số mà hầu hết mọi người tự chấm thấp đến mức chính họ cũng khó lòng chấp nhận. "Làm sao bây giờ, câu cuối cùng nhìn còn không hiểu, chỉ có thể chép lại điều kiện, hy vọng thầy cô thấy mình viết chữ ngay ngắn mà cho 2 điểm an ủi?" "Đừng mơ nữa, chắc chắn mất sạch 17 điểm rồi." "Đúng rồi Cố Thư, cậu là người giỏi nhất trường, câu cuối cùng cậu làm ra không?" Sắc mặt Cố Thư cũng không tốt: "Câu đầu làm ra rồi, câu hai chỉ biết một nửa..." Người hỏi cảm thán: "Không hổ là học thần, đề mà chúng ta nhìn còn không hiểu, cậu ấy vẫn có thể lấy được nửa số điểm. Lần này chắc chắn lại là nhất khối rồi."
...
Còn tôi thì không để ý đến những điều đó. Buổi trưa ăn cơm xong, tôi tìm một phòng học trống, cùng Einstein học đường conic. Ở trường trọng điểm này của chúng tôi, học sinh là những kẻ "cày cuốc", giáo viên cũng toàn là những người "cày cuốc". Chỉ trong một buổi chiều, bài thi lần này đã chấm xong hết cả. Giáo viên với vẻ mặt nặng nề bước vào lớp: "Điểm trung bình của lớp chúng ta lần này chỉ có 98, không những không kéo giãn được khoảng cách với lớp thường, mà ngay cả trường số 5, nơi có ng/uồn học sinh không bằng chúng ta, điểm trung bình cũng chỉ thấp hơn chúng ta 3 điểm." Trong lớp vang lên một tiếng hít khí lạnh. "Câu cuối cùng, lớp chúng ta chỉ có 4 người làm được câu hỏi nhỏ thứ nhất, những người còn lại đều bị trừ sạch 17 điểm!" Không khí tĩnh lặng như tờ, những bạn học tuyệt vọng gần như ngất xỉu. "Nhưng lớp chúng ta có một bạn học đã làm được từ đầu đến cuối, lấy trọn 17 điểm. Toàn thành phố chỉ có 2 người làm được câu này một cách trọn vẹn." Bạn học nói: "Vậy chắc chắn là Cố Thư rồi." "Không đúng mà, cậu ấy nói câu hỏi nhỏ thứ hai chỉ làm được một nửa." "Sự khiêm tốn của học thần mà cậu cũng tin à?"
15
Giáo viên thở hắt ra, lật đi lật lại bài thi của tôi, dường như ngay cả thầy cũng không tin nổi: "Người làm được câu hỏi này, chính là Quý Sơ Huỳnh."
