Đang định thu dọn bài thi để về nhà thì tôi nhận được điện thoại từ phòng giáo vụ:
“Thầy Bạch, thầy mau đến phòng giáo vụ ngay, có người tố cáo thầy dẫn đầu cả lớp gian lận tập thể!”
Gian lận tập thể? Làm giáo viên gần mười năm, tôi chưa từng nghe thấy thuật ngữ nào lạ lùng đến thế!
Thế nhưng, câu nói tiếp theo của chủ nhiệm phòng giáo vụ khiến sống lưng tôi lạnh toát:
“Nếu điều tra là thật, nhà trường có thể sẽ sa thải thầy!”
01
Đến phòng giáo vụ, chủ nhiệm Lý cho tôi xem một đoạn video.
Đó là tiết học cuối cùng của học kỳ, tôi phát bài thi cho sinh viên rồi bảo:
“Các em, bài kiểm tra trên lớp lần này chúng ta coi như là thi cuối kỳ nhé. Hai môn các em phải thi vào tuần sau đều là những môn của bốn ‘đ/ao phủ’ khét tiếng trong trường, tỉ lệ trượt môn hàng năm rất cao. Để thầy chừa lại chút thời gian cho các em ôn tập cho tốt!”
Cả lớp reo hò vui sướng.
“Đã là kiểm tra trên lớp thì mọi người có thể mở sách, nhưng nhớ kỹ, không được hỏi Doubao (AI) đâu đấy!”
Cả lớp cười ồ lên:
“Thầy yên tâm, thầy cũng vì tốt cho bọn em thôi, bọn em chắc chắn sẽ tự làm. Hơn nữa, thầy Bạch giảng bài hay hơn thầy Dou nhiều!”
Sau đó, ống kính quét một vòng, hầu như tất cả sinh viên đều đang mở sách.
Xem xong video, tim tôi hẫng một nhịp. Nhìn từ góc quay, có vẻ như là một sinh viên trong lớp đã quay lại.
Ý định ban đầu khi đổi thi cuối kỳ thành kiểm tra trên lớp là vì muốn tốt cho các em, để các em không lãng phí thời gian học thuộc những thứ sau này chẳng dùng tới, tập trung toàn lực cho hai môn quan trọng vào tuần sau.
Người hưởng lợi là cả lớp, tại sao lại có sinh viên tố cáo tôi?
Chẳng lẽ các em không muốn đạt điểm cao sao?
Trong lúc còn đang mơ hồ, tôi nghe thấy chủ nhiệm Lý hỏi:
“Thầy Bạch, thầy giải thích thế nào đây?”
“Chủ nhiệm Lý, sự việc là thế này, môn ‘Cương yếu lịch sử cận hiện đại Hoa Quốc’ này cần rất nhiều thời gian để học thuộc, mà tuần sau các em còn phải thi toán cao cấp và tin học, đều là những môn có tỉ lệ trượt cao. Tôi nghĩ môn này nên chú trọng vào việc hiểu, nên quyết định đổi thành kiểm tra trên lớp để các em có thêm thời gian ôn các môn khác…”
“Thầy Bạch!”
Chủ nhiệm Lý nghiêm giọng ngắt lời tôi:
“Nhà trường đã thiết lập môn học này thì phải nghiêm túc đối đãi!”
“Chủ nhiệm Lý, tôi không hề thiếu nghiêm túc. Hơn nữa, với tư cách là giảng viên phụ trách, tôi có quyền chọn hình thức kiểm tra trên lớp để đá/nh giá mức độ nắm vững kiến thức của sinh viên chứ!”
“Môn tự chọn thì được, nhưng trường có quy định, các môn tính vào điểm số không được phép thi mở!”
Tôi không biết phải giải thích thế nào nữa. Trường đúng là có quy định đó, lý do là sợ ảnh hưởng đến điểm tích lũy.
“Chủ nhiệm Lý, hay là thế này, nếu không đúng quy định của trường, tôi có thể ra đề lại và tổ chức cho các em thi một lần nữa!”
“Thầy Bạch, nếu đơn giản như vậy thì tôi đã không vội gọi thầy đến đây.”
“Vậy còn có thể làm gì nữa?”
“Thầy xem cái này đi.”
Nói đoạn, chủ nhiệm Lý đưa cho tôi một tờ giấy.
Đọc xong, mồ hôi lạnh trên trán tôi túa ra.
02
Đây là một lá đơn tố cáo nặc danh, nội dung hoàn toàn trắng đen đảo lộn:
[Kính gửi ban lãnh đạo nhà trường, giảng viên phụ trách môn ‘Cương yếu lịch sử cận hiện đại Hoa Quốc’ của lớp chúng tôi là Bạch Tiểu Xuyên, vì muốn nâng cao thành tích giảng dạy của bản thân nên đã dẫn đầu cả lớp gian lận tập thể. Để bảo vệ sự công bằng trong giáo dục và đảm bảo kỷ luật thi cử của nhà trường, tôi yêu cầu trường sa thải thầy Bạch, đồng thời tất cả sinh viên gian lận phải bị ghi hình thức kỷ luật theo quy định.]
Huyết áp tôi tăng vọt, tức đến mức nhảy dựng lên:
“Chủ nhiệm Lý, nếu ông nói tôi sai vì lấy bài kiểm tra trên lớp thay cho thi cuối kỳ trái quy định, tôi sẵn sàng chịu trách nhiệm. Nhưng việc này không liên quan đến sinh viên, lúc các em mở sách làm bài đều là có sự đồng ý của tôi!”
Tôi lo lắng đến vậy là vì một khi đã bị ghi hình thức kỷ luật, các quyền lợi về học bổng, xét tuyển thẳng lên cao học, trợ cấp sinh viên nghèo đều sẽ bị hủy bỏ.
Trong lớp có vài em hoàn cảnh khó khăn, chỉ trông chờ vào học bổng và trợ cấp để trang trải cuộc sống. Một khi bị kỷ luật, chẳng khác nào c/ắt đ/ứt đường sống của các em.
Ban đầu, tôi còn tưởng là sinh viên nào đó không hài lòng nên tố cáo để trả đũa cá nhân. Nhưng với phạm vi ảnh hưởng lớn như thế này, th/ủ đo/ạn tà/n nh/ẫn như vậy, rõ ràng không phải chỉ nhắm vào riêng tôi.
Rốt cuộc mọi người đã đắc tội với kẻ đó thế nào, mà đến mức phải h/ủy ho/ại cả lớp và giáo viên phụ trách?
Chủ nhiệm Lý thở dài:
“Thầy Bạch, nhà trường cũng không muốn làm lớn chuyện, tôi cũng hiểu cách làm của thầy. Nhưng chuyện này, nếu không ai để ý thì không sao, nhưng một khi đã đem ra ánh sáng thì chuyện nhỏ cũng có thể thành chuyện lớn! Sao thầy lại hồ đồ thế này!”
Lúc này, tôi bắt đầu căng thẳng. Dường như mọi chuyện không đơn giản như tôi nghĩ. Tôi vốn tưởng chỉ cần tổ chức thi lại là xong, cùng lắm là ph/ạt cá nhân tôi, nhưng giờ lại ảnh hưởng đến sinh viên khiến tôi thực sự sốt ruột:
“Chủ nhiệm Lý, nếu nhà trường cần ph/ạt tôi, tôi không có ý kiến gì. Nhưng tôi thấy việc định tính vụ việc này có vấn đề. Ông cũng biết đấy, trong đá/nh giá hiệu suất của giáo viên, điểm số của sinh viên gần như không đáng kể, tôi không có động cơ để làm việc này…”
“Tôi đương nhiên biết, nhưng bây giờ người tố cáo cứ bám riết lấy chuyện này. Trong đơn tố cáo ghi rất rõ, nếu không xử lý những sinh viên gian lận này, cô ta sẽ đi tố cáo với truyền thông, phản ánh lên Sở Giáo dục. Thầy cũng biết trường chúng ta đang trong giai đoạn then chốt xét duyệt ‘Song nhất lưu’ (Double First Class), bất kỳ đơn tố cáo nào cũng sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả!”
“Mọi chuyện đều phải nói lý lẽ. Nếu nhà trường thấy đó là lỗi của tôi, tôi xin chịu trách nhiệm, xin đừng làm ảnh hưởng đến các sinh viên khác.”
Lá đơn tố cáo này có thể khiến tương lai của 22 sinh viên thay đổi hoàn toàn. Hình thức kỷ luật sẽ được lưu vào hồ sơ cá nhân, chưa nói đến chuyện học bổng hay xét cao học, thậm chí sau này khi thi công chức hoặc vào biên chế, việc thẩm tra lý lịch cũng có khả năng bị loại ngay từ vòng gửi xe!
Tôi bỗng chốc bắt đầu hối h/ận. Vốn dĩ chỉ muốn giúp các em không lãng phí thời gian vào việc học thuộc lòng vô nghĩa, tập trung sức lực vào những môn có tỉ lệ trượt cao mà sau này có ích cho việc thi cao học và công việc, kết quả lại thành ra hại cả đám học trò.
