"Vậy thì hệ th/ần ki/nh, hệ tiêu hóa và chức năng gan thận của cô đều sẽ phải chịu những tổn thương mãn tính kéo dài. Đặc biệt là trong trạng thái căng thẳng tột độ như khi đi thi, những đ/ộc tố tích tụ sẽ bị phản ứng căng thẳng (stress response) khuếch đại, dẫn đến phát tác cấp tính."
Anh ấy nhìn thẳng vào mắt tôi.
"Đây không phải là ngộ đ/ộc thực phẩm thông thường. Đây là sự đầu đ/ộc mãn tính bằng cách kết hợp các loại thực phẩm tương khắc."
Tôi cảm thấy toàn thân lạnh toát.
"Nếu đây là việc cố ý thì sao?"
"Vậy thì người đó chắc chắn phải rất am hiểu về sự kết hợp thực phẩm, biết rõ những tổ hợp nào sẽ gây ra phản ứng bất lợi, biết cách kiểm soát liều lượng để nạn nhân không bị ngộ đ/ộc cấp tính, nhưng vẫn duy trì được những tổn thương mãn tính kéo dài."
Anh ấy nhìn tôi, như đang chờ chính tôi nói ra đáp án.
Tôi quay về phòng trọ, mở Douyin, tìm ki/ếm "Căn bếp yêu thương của lão Tô".
500.000 người theo dõi.
Danh sách video toàn là cảnh cha cười tươi rói khi nấu ăn, tiêu đề đều là "Bữa sáng yêu thương làm cho con gái", "Bữa ăn tiếp sức mùa thi cho con gái", "Món canh đậu phụ tôm rau chân vịt mà con gái yêu thích nhất".
Phần bình luận toàn là "Người cha tuyệt vời", "Con gái hạnh phúc quá", "Người cha tốt của Trung Quốc".
Tôi bấm vào xem một video.
Trong khung hình, cha bày rau chân vịt, đậu phụ, tôm và nước ép kiwi ngay ngắn trên thớt.
"Hôm nay cha làm cho con gái cưng một món canh đậu phụ tôm rau chân vịt, kèm một ly nước ép kiwi tươi, vừa bổ dưỡng lại vừa ngon!"
Tay tôi bắt đầu r/un r/ẩy.
Sau đó tôi lật xem từng video một.
Mỗi một món ăn làm cho "con gái"--đều chứa ít nhất hai nhóm nguyên liệu tương khắc.
Còn những món làm cho chị kế và em trai--toàn bộ đều là sự kết hợp bình thường.
Tôi đã lật xem video suốt ba năm.
Không bỏ sót một cái nào.
Tôi không hề "đá/nh rắn động cỏ".
Trong tháng tiếp theo, tôi và Cố Tri Hành cùng làm một việc--chụp ảnh màn hình lưu lại toàn bộ các video cha nấu ăn cho tôi trên Douyin, phân tích từng sự kết hợp thực phẩm một.
Cố Tri Hành tổng hợp thành một bản "Báo cáo phân tích thực phẩm tương khắc" dài bốn mươi trang.
Cơ sở đ/ộc học của từng nhóm thực phẩm tương khắc, trích dẫn tài liệu học thuật, hiệu ứng tích lũy khi sử dụng lâu dài--tất cả đều được liệt kê rõ ràng.
【Chương 6】
"Cô chắc chắn muốn đi theo con đường pháp lý chứ?" anh ấy hỏi tôi.
"Tôi chắc chắn."
"Sự tương khắc của thực phẩm có thể chứng minh sức khỏe của cô yếu dẫn đến ngất xỉu tại phòng thi, nhưng không thể trực tiếp chứng minh điểm số của cô đã bị tráo đổi sang người khác như thế nào. Cô cần bằng chứng đanh thép hơn."
Tôi nhìn anh ấy.
"Cho nên tôi sẽ khởi kiện Sở Giáo dục."
Tôi thuê luật sư, nộp đơn khởi kiện, yêu cầu tòa án trích xuất bài thi đại học trong ba năm qua của tôi để giám định chữ viết.
Lý do rất đơn giản: Tôi có đầy đủ căn cứ nghi ngờ thông tin trên bài thi đại học của mình đã bị kẻ khác đá/nh tráo.
Đây là trường hợp đầu tiên trong thành phố khởi kiện Sở Giáo dục vì nghi ngờ kết quả thi đại học.
Tin tức vừa tung ra, mạng xã hội bùng n/ổ.
Ngày mở phiên tòa, bên ngoài tòa án chật kín phóng viên và những người hiếu kỳ, được phát sóng trực tiếp toàn bộ.
Bình luận đã chạy liên tục:
"Chỉ vì thi kém mà đi kiện Sở Giáo dục? Tâm lý kiểu gì vậy?"
"Nghe nói cô ta bị t/âm th/ần? Người nhà không quản nổi à?"
"Thương cho người cha, nuôi phải đứa con vo/ng ân bội nghĩa."
Cha dẫn theo mẹ kế và em trai đến tòa.
Ông mặc một chiếc sơ mi cũ đã giặt đến bạc màu, vừa bước vào cửa đã đỏ hoe mắt nói với phóng viên:
"Con gái tôi từ nhỏ sức khỏe đã yếu, tinh thần cũng không ổn định, một mình tôi nuôi lớn ba đứa con không dễ dàng gì, nó đang xát muối vào tim tôi đây."
Mẹ kế ở bên cạnh lau nước mắt phối hợp.
Em trai cúi đầu không nói một lời.
Phiên tòa bắt đầu.
Luật sư của cha ra đò/n trước: "Thưa tòa, nguyên đơn có hồ sơ chẩn đoán mắc b/ệnh t/âm th/ần, phía chúng tôi nghi ngờ năng lực hành vi tố tụng của cô ta."
Ông ta đưa ra tờ giấy chẩn đoán năm lớp 11.
Thẩm phán liếc nhìn một cái rồi hỏi tôi: "Nguyên đơn có phản hồi gì về việc này?"
Tôi đứng dậy.
"Tờ giấy chẩn đoán này đến từ một phòng khám tư nhân, người phụ trách phòng khám là chị họ của mẹ kế tôi."
"Sau đó tôi đã đi tái khám tại b/ệnh viện công hạng ba, kết luận của bác sĩ là do d/ao động tâm lý, không tồn tại chứng rối lo/ạn nhân cách hoang tưởng."
Tôi nộp bản báo cáo chẩn đoán của b/ệnh viện công hạng ba.
"Nếu phía bị đơn nghi ngờ năng lực hành vi của tôi, có thể yêu cầu giám định t/âm th/ần ngay tại tòa. Tôi sẵn sàng phối hợp bất cứ lúc nào."
Phòng xử án im lặng vài giây. Luật sư của cha không truy vấn thêm về chủ đề này nữa.
Thẩm phán hỏi: "Nguyên đơn, cô có bằng chứng gì để chứng minh thông tin trên bài thi của mình bị đá/nh tráo?"
"Tôi không có bằng chứng trực tiếp."
Tiếng cười khẩy vang lên từ hàng ghế khán giả.
Khung chat trực tiếp nhảy đi/ên cuồ/ng: "Không có bằng chứng thì kiện làm gì?" "Lãng phí tài nguyên tư pháp."
"Nhưng tôi có sự nghi ngờ hợp lý."
Tôi lấy ra bản điểm thi đại học ba năm qua đã được in sẵn.
"Trong các kỳ thi thử ở trường, thành tích của tôi luôn đứng vững trong top 5 toàn khối. Nhưng cứ đến kỳ thi đại học, điểm số lại tụt dốc không phanh về con số không. Ba lần, lần nào cũng vậy."
"Đồng thời, ba người cùng sống trong một gia đình với tôi, những người chưa bao giờ đạt thành tích xuất sắc trong các kỳ thi ở trường--chị kế, chị họ và em trai--lại lần lượt đỗ vào trường 985, 211 và đạt 680 điểm trong đúng ba năm tôi trượt bảng vàng."
"Tôi không cho rằng đây là sự trùng hợp."
"Vì vậy, tôi yêu cầu tòa án thực hiện một việc đơn giản nhất--trích xuất bài thi ra và giám định chữ viết."
"Nếu chữ viết trên bài thi là do chính họ viết, thì tôi thua kiện, tôi sẽ xin lỗi ngay tại tòa."
Tôi quay đầu nhìn cha.
"Cha, nếu con thực sự là một học sinh kém, giám định chữ viết sẽ chỉ chứng minh cha đúng mà thôi."
