Ông ấy cảm thấy, cuối cùng mình cũng tìm được quyền phát ngôn trong một môn học.
Ông dùng kinh nghiệm đầu đường xó chợ mấy chục năm của mình để giải mã lịch sử thời Tần một cách hoàn hảo.
Ông đắc ý nhìn thầy Trần, chờ đợi sự tán thưởng.
Mẹ tôi cũng ở bên cạnh, bổ sung thêm với vẻ mặt đầy tự hào:
"Đúng! Còn cái chuyện Mạnh Khương Nữ khóc đổ trường thành nữa!
Thầy Trần, tôi nói cho thầy nghe, đó căn bản không phải là chuyện tình yêu gì cả!
Đó là một màn trình diễn nghệ thuật, là một cuộc kháng nghị cá nhân vĩ đại!
Thầy nghĩ xem, một người phụ nữ yếu đuối, dám chạy đến tận công trường của đại ca cầm đầu để quậy phá, còn khóc đổ cả bức tường.
Đây là tinh thần gì? Đây chính là tổ tiên của tinh thần phản nghịch chúng ta! Là thần tượng của tất cả những thiếu nữ hư hỏng chúng ta!"
"Thuyết thần tượng" của mẹ tôi còn kỳ lạ hơn.
Bà biến một câu chuyện bi kịch thành một bộ phim truyền cảm hứng.
Trong lớp học, ban đầu là sự im lặng như tờ.
Sau đó, bùng n/ổ những tràng pháo tay như sấm dậy.
Ngay cả tôi cũng không nhịn được mà muốn vỗ tay cho mẹ mình.
Thầy Trần cũng cười không dứt, thầy vừa vỗ tay vừa đi xuống bục giảng.
Thầy bước đến trước mặt bố mẹ tôi, đưa tay ra.
"Hai vị phụ huynh, cách nhìn nhận của hai người, thật sự là... quá xuất sắc!
Tôi dạy lịch sử bao nhiêu năm nay, lần đầu tiên nghe được một cách giải thích sinh động và 'gần gũi' đến thế!"
Bố và mẹ tôi đều sững sờ.
Họ đã dự tính trước những cuộc tranh cãi, dự tính trước việc bị chế giễu.
Nhưng họ tuyệt đối không ngờ rằng, mình lại được giáo viên lịch sử coi như tri kỷ.
Bố tôi nắm lấy tay thầy Trần, xúc động đến mức không nói nên lời.
"Thầy ơi, thầy... thầy thực sự thấy chúng tôi nói đúng sao?"
Thầy Trần gật đầu mạnh mẽ.
"Tất nhiên! Lịch sử, vốn dĩ không nên chỉ có một tiếng nói.
Những gì viết trong sách giáo khoa là những câu chuyện vĩ đại, là chuyện của đế vương tướng lĩnh.
Nhưng những gì hai người nói, là góc nhìn của giang hồ, là tiếng thét của những nhân vật nhỏ bé.
Hai người đã giúp tôi và các em học sinh nhìn thấy một mặt khác của lịch sử, một mặt tươi mới và chân thực hơn."
Sau đó, thầy quay người lại, nói với cả lớp:
"Các em, tiết học hôm nay, chúng ta đổi cách thức một chút.
Chúng ta sẽ lấy chủ đề 'Giả sử thời Chiến Quốc là một giang hồ', để tổ chức một cuộc tranh biện!
Quan điểm phe chính: Tần Thủy Hoàng là vị hoàng đế vạn cổ thống nhất thiên hạ.
Quan điểm phe phản đối: Tần Thủy Hoàng là một ông trùm xã hội đen tâm địa đ/ộc á/c.
Bố mẹ của bạn Lục Chiêu Chiêu sẽ đảm nhiệm vai trò giám khảo khách mời đặc biệt của chúng ta!"
Đề nghị này của thầy Trần ngay lập tức đ/ốt ch/áy cả lớp học.
Các bạn học sinh ai nấy đều xoa tay hăm hở, vô cùng phấn khích.
Bố và mẹ tôi thì càng được sủng ái mà lo sợ.
Họ được mời lên cạnh bục giảng, ngồi trên những chiếc ghế được mang đến riêng.
Cảm giác đó,
còn oai phong hơn cả hồi họ làm đại ca khu phố.
Tiết học đó đã trở thành tiết lịch sử sôi nổi và sâu sắc nhất trong đời học sinh cấp hai của tôi.
Các bạn học sinh trích dẫn kinh điển, tranh luận gay gắt.
Bố tôi thỉnh thoảng lại xen vào vài câu "tiếng lóng giang hồ" để bình luận.
Còn mẹ tôi thì đưa ra tư duy hoàn toàn mới từ góc độ "phản kháng của phụ nữ".
Sau một tiết học, mặt bố mẹ tôi đều rạng rỡ.
Đó là sự phấn khích từ tận đáy lòng sau khi được tôn trọng và công nhận.
Sau giờ học, thầy Trần còn giữ họ lại.
"Hai vị phụ huynh, hiểu biết của hai người về lịch sử thật sự rất có thiên phú.
Có hứng thú tham gia nhóm sở thích lịch sử của trường chúng tôi với tư cách là cố vấn không?
Đến trò chuyện cùng các con, kể cho chúng nghe về 'giang hồ' trong mắt hai người."
Bố và mẹ tôi hoàn toàn ngây người.
Mục đích họ đến trường là để "phá đám", là để "c/ứu" tôi.
Kết quả, đám chưa phá được mà bản thân lại bị nhà trường "chiêu an".
Họ bước ra khỏi cổng trường trong tình trạng choáng váng.
Trên mặt mang theo một vẻ biểu cảm vô cùng phức tạp.
Có bối rối, có hoang mang, và còn một chút... vui mừng tr/ộm.
Đi đến bên lề đường,
hai người lại theo thói quen ngồi xổm xuống.
Bố tôi lục túi tìm th/uốc lá, lục mãi mới nhớ ra mình đã cai.
Ông nhìn mẹ tôi, hỏi bằng giọng điệu như đang mộng du:
"Vợ à, thầy giáo lịch sử lúc nãy... có phải đang khen chúng ta không?"
Mẹ tôi cũng đang ngơ ngác.
"Hình như là thế... thầy ấy còn mời chúng ta làm cái gì mà... cố vấn?
Thế giới này, có phải đi/ên rồi không?"
Bố tôi lẩm bẩm tự nói.
"Chúng ta đến để gây sự, sao thầy ấy không đá/nh nhau với chúng ta nhỉ?
Thầy ấy còn vỗ tay cho chúng ta...
Điều này... còn khó chịu hơn cả bị đá/nh một trận."
Hai người họ ngồi xổm ở đó, như hai đứa trẻ lạc đường.
Thế giới quan vốn dĩ đen trắng rõ ràng của họ, lần đầu tiên xuất hiện vùng xám.
Họ nhận ra, tri thức cái thứ này, hình như không hoàn toàn là kẻ th/ù.
Đôi khi, nó thậm chí còn... bắt tay giảng hòa với bạn.
Phát hiện này khiến họ cảm thấy sợ hãi chưa từng có.
Và một chút... khao khát không thể diễn tả bằng lời.
Việc bố mẹ tôi bị thầy Trần "chiêu an" mang lại cho tôi cú sốc không kém gì việc họ bảo tôi trái đất hình vuông.
Họ về đến nhà, khác thường lệ là không ngồi xổm bên lề đường nghi ngờ nhân sinh.
Mà là xông thẳng vào phòng tôi.
Lúc đó tôi đang làm một tờ đề hóa học.
