Bị tôi từ chối thẳng thừng, sắc mặt Tô Mạn Ny lập tức trầm xuống, nụ cười lấy lòng cũng biến mất.
Cô ta chắc hẳn không ngờ rằng, tôi đã nhận quà của cô ta rồi mà vẫn không nể mặt.
“Lâm Chi, cậu đừng có mà rư/ợu mời không uống lại muốn uống rư/ợu ph/ạt!”
Cô ta như con mèo bị giẫm trúng đuôi, lập tức xù lông.
“Chỉ là một bài luận rá/ch thôi mà? Cậu có cần phải keo kiệt như thế không?”
“Mình đã hạ mình c/ầu x/in cậu, cậu lại thực sự coi mình là cái gì thế? Nếu không phải mình làm cậu bị dị ứng, thì cậu có nhìn thấu được bộ mặt thật của Giang Tự không?”
Lời cô ta nói ngày càng khó nghe, logic ngày càng kỳ quặc, như thể những chuyện x/ấu xa cô ta làm trước kia lại trở thành ân huệ ban cho tôi vậy.
Tôi bị cô ta chọc cho bật cười:
“Tô Mạn Ny, đầu óc cậu có vấn đề gì à? Có cần mình giúp cậu đăng ký khám không?”
“Cậu!” Cô ta tức đến run người, chỉ tay vào tôi m/ắng.
“Lâm Chi, đồ tiện nhân! Cậu đợi đấy, mình sẽ không để cậu sống yên ổn đâu!”
Để lại lời đe dọa đó, cô ta vơ lấy thỏi son trên bàn, tức tối đ/ập cửa bỏ đi.
Tôi không để tâm đến lời đe dọa của cô ta, chỉ coi như chó đi/ên sủa càn.
Tuy nhiên, tôi không ngờ cô ta thực sự có thể làm ra những chuyện không có điểm dừng như vậy.
Hai ngày sau, hạn chót nộp bài luận môn học công cộng kết thúc.
Lại vài ngày nữa trôi qua, điểm số được công bố, tôi thuận lợi đạt điểm cao.
Thế nhưng ngay ngày hôm sau khi điểm được công bố, trên diễn đàn trường bỗng xuất hiện một bài đăng ẩn danh.
【Bóc mẽ một nữ sinh khoa Nghệ thuật họ Lâm thanh thuần, sau lưng lại là kẻ quen thói đạo văn học thuật?】
Trong bài đăng, hình ảnh và văn bản được sử dụng để vạch trần bài luận môn học công cộng lần này của tôi, cũng như bài luận nhóm môn Lịch sử nghệ thuật lần trước, đều tồn tại nghi vấn đạo văn nghiêm trọng.
Người đăng bài còn dán vài tấm ảnh gọi là bằng chứng.
Ảnh chụp màn hình của vài bài báo ít người biết đến trên tạp chí nước ngoài, cùng với các đoạn trích trong bài luận của tôi, được đá/nh dấu bằng đường kẻ đỏ vào những phần gọi là trùng lặp.
Cuối bài, người đăng bài tỏ vẻ đầy phẫn nộ, tuyên bố đã gửi bằng chứng tố cáo danh tính thật lên Phòng Giáo vụ của trường, yêu cầu trừng trị nghiêm khắc hành vi sai phạm học thuật này.
Bài đăng này vừa xuất hiện đã lập tức tạo nên một làn sóng dữ dội trên diễn đàn.
Dù sao thì, các từ khóa “nữ thần khoa”, “học bá”, “đạo văn học thuật” ghép lại với nhau, sức công phá thực sự quá lớn.
Tôi nhìn bài đăng đó, ánh mắt dần lạnh đi.
Không cần nghĩ cũng biết, đây chắc chắn là kiệt tác của Tô Mạn Ny.
Bài đăng của Tô Mạn Ny viết đầy cảm xúc, nhìn có vẻ bằng chứng x/ác thực, nhưng thực tế lại đầy lỗ hổng.
Những đoạn văn mà cô ta cho là trùng lặp, hoặc là những trình bày lý thuyết cơ bản được công nhận trong lĩnh vực chuyên môn.
Hoặc là những câu văn bị cô ta cố tình xuyên tạc, c/ắt xén ngữ cảnh.
Sinh viên bình thường có lẽ sẽ bị cô ta hù dọa, nhưng trong mắt những người thực sự làm học thuật, mức độ bóc mẽ này đúng là một trò cười.
Tuy nhiên, dư luận rất m/ù quá/ng.
Dưới sự kích động của “có hình ảnh có bằng chứng”, bài đăng nhanh chóng thu hút một lượng lớn người xem hóng chuyện.
“Vãi, thật hay giả đấy? Lâm Chi lại là người như thế này sao?”
“Hình tượng sụp đổ rồi! Bình thường nhìn cô ta cứ ra vẻ học bá thanh cao, không ngờ là đi chép.”
“Mình đã bảo mà, một tân sinh viên năm nhất làm sao viết được bài luận đỉnh thế, hóa ra là có cao nhân chỉ điểm sau lưng.”
Đương nhiên, cũng có những tiếng nói lý trí.
“Thế này mà gọi là đạo văn à? Trích dẫn lý thuyết cũng bị bêu rếu sao? Người đăng bài chưa bao giờ học đại học à?”
“Ung hộ Lâm Chi! Chờ kết quả điều tra chính thức từ nhà trường, không tin tin đồn, không truyền tin đồn.”
Các bạn cùng phòng của tôi tức gi/ận không thôi, thi nhau vào trận chiến đối đầu với đám người đó.
Lý Kỳ Kỳ thậm chí trực tiếp trả lời dưới bài đăng bằng danh tính thật, vạch trần chuyện Tô Mạn Ny từng cố tình phá hoại trong bài tập nhóm lần trước, làm bằng chứng cho nhân phẩm của tôi.
Lục Dữ cũng gọi điện cho tôi ngay lập tức, giọng điệu trầm ổn:
“Đừng sợ. Chuyện này, mình sẽ cùng cậu xử lý.”
Chẳng bao lâu sau, giáo viên chủ nhiệm của khoa đã tìm đến tôi, thông báo rằng Phòng Giáo vụ đã nhận được đơn tố cáo và cần tôi phối hợp điều tra.
Tôi thản nhiên đi theo giáo viên chủ nhiệm đến văn phòng Phòng Giáo vụ.
Trong văn phòng, ngoài hai thầy cô ở Phòng Giáo vụ, còn có Tô Mạn Ny.
Cô ta đang ngồi đối diện với thầy giáo, đôi mắt đỏ hoe, giả vờ ra vẻ nạn nhân đáng thương.
Thấy tôi bước vào, cô ta còn giả nhân giả nghĩa đứng dậy, vẻ mặt vô cùng đ/au lòng.
“Lâm Chi, mình thực sự không muốn làm mọi chuyện ầm ĩ thế này. Nhưng trung thực trong học thuật là giới hạn cuối cùng, mình không thể trơ mắt nhìn cậu sai lại càng sai...”
Tôi lười để ý đến cô ta, trực tiếp đặt máy tính và xấp bản thảo, tài liệu tham khảo dày cộp của mình lên bàn thầy giáo.
“Thầy ơi, đây là toàn bộ ghi chép sáng tạo, danh mục tài liệu tham khảo và một phần bản thảo viết tay của hai bài luận của em.”
“Bài luận của em đã trích dẫn những tài liệu nào, trích dẫn ở phần nào, đều đã được chú thích rõ ràng theo quy chuẩn học thuật.” Thái độ của tôi không kiêu ngạo cũng không tự ti, trình bày mạch lạc rõ ràng.
