Hội phụ huynh đề nghị dừng mọi chuyện ở đây.
Lý do là tư cách của tôi đã được khôi phục, nếu tiếp tục truy c/ứu sẽ ảnh hưởng đến danh tiếng nhà trường, cũng có thể ảnh hưởng đến việc tốt nghiệp của tôi.
Tôi từ chối.
Cha mẹ tôi với tư cách là người giám hộ đã báo cảnh sát, truy c/ứu vấn đề làm giả lịch sử trò chuyện, ảnh chụp và phát tán thông tin s/ỉ nh/ục.
Sau khi cảnh sát trích xuất điện thoại của Bành Thiệu Văn, họ phát hiện ảnh chụp màn hình trò chuyện được tạo ra từ phần mềm tạo đoạn hội thoại, ảnh đại diện lấy từ hệ thống nhà trường.
Tấm ảnh gọi là “ảnh tự chụp lộ vai” thực chất được lấy từ ảnh đăng ký khám sức khỏe trong ngày hội thể thao.
Còn ảnh cá nhân là ảnh chụp khi gia đình Bành Thiệu Văn đi du lịch.
Triệu Nghiên tải từ trên mạng đám mây chia sẻ xuống, đem đi rửa rồi bỏ vào ngăn bàn tôi.
Ngô Khánh Phong làm giả bảng chấm công, cố gắng xóa camera để đổi lấy vị trí phó phụ trách tổ thi đấu cho học kỳ sau.
Không có hiểu lầm nào cả.
Cũng không phải là nhất thời nổi hứng.
Mỗi một bước đều đã được bàn bạc từ trước.
Bành Thiệu Văn bị hủy hợp đồng, tước tư cách hướng dẫn thi đấu, các giao dịch kinh tế được chuyển sang cơ quan điều tra.
Ngô Khánh Phong bị đình chỉ công tác.
Cao Nhạc bị xử lý hành chính do kỷ luật sai quy định và cản trở việc x/ác minh.
Triệu Nghiên không bị đuổi học.
Cô ta vẫn có thể tham gia thi đại học bình thường.
Sau khi kết quả được công bố, vẫn có người tỏ ra tiếc nuối cho cô ta.
“Con bé cũng vì áp lực quá lớn thôi.”
“Bị hủy đề cử đã là quá nặng rồi.”
“Tư cách của Hứa Tri Vi đã lấy lại được rồi, cần gì phải đuổi cùng gi*t tận?”
Tôi viết nguyên văn những lời này vào bản tường trình.
Tại buổi hòa giải, Triệu Nghiên khóc lóc hỏi tôi:
“Cậu nhất định phải khiến tớ mang theo kỷ luật cả đời sao?”
“Kỷ luật là ghi chép về những việc cậu đã làm.”
“Không phải là do tớ nhét vào tay cậu.”
Mẹ cô ta đưa ra bản hòa giải, sẵn sàng bồi thường tiền công bị mất của cha mẹ tôi và chi phí trị liệu tâm lý cho tôi.
Cha tôi không nhận.
“Chúng tôi sửa xe, b/án đồ ăn sáng, đúng là ki/ếm không được nhiều.”
“Nhưng sự trong sạch của con gái tôi, không tính bằng tiền theo ngày.”
Khi kết thúc buổi hòa giải, Phương Duyệt đứng đợi ở cửa.
Cô ta đưa tập bài tập đó cho tôi.
Đám mực đen trên trang bìa đã được dán đ/è lên bằng một miếng sticker.
“Xin lỗi.”
“Hôm đó tớ không nên nói cậu như vậy.”
Tôi không nhận.
“Cậu không phải xin lỗi vì hiểu lầm.”
“Cậu xin lỗi vì cậu chắc chắn tớ đã thắng.”
Mặt cô ta tái mét.
Tôi hỏi: “Nếu kết quả điều tra không được công bố, cậu có đứng về phía tớ không?”
Phương Duyệt cúi đầu.
Tôi lướt qua người cô ta.
Sự tha thứ không phải là phần thưởng bắt buộc phải tặng kèm sau khi đã vả mặt người khác.
Sau khi tư cách tuyển thẳng được khôi phục, nhà trường đề nghị tổ chức buổi tuyên dương cho tôi.
Tôi từ chối.
Tôi chỉ yêu cầu ba việc.
Thứ nhất, xóa bỏ mọi thông báo kỷ luật sai lệch, gửi thông báo bằng văn bản cho từng vị phụ huynh đã nhận được thông báo trước đó.
Thứ hai, thiết lập kênh khiếu nại chính thức trong trường, mọi kỷ luật đều phải cho phép học sinh xem xét bằng chứng và có sự có mặt của người giám hộ.
Thứ ba, các cáo buộc liên quan đến gợi dục, hình ảnh riêng tư và mối qu/an h/ệ thầy trò không được phép trưng bày ở nơi công cộng, không được lấy bằng chứng bằng cách s/ỉ nh/ục.
Phía nhà trường ban đầu chỉ đồng ý điều thứ nhất.
Tôi nộp tất cả tài liệu trước đó lên cơ quan quản lý giáo dục.
Hai tuần sau, cả ba điều khoản đều được đưa vào quy định mới của trường.
Mẹ tôi quay lại quán ăn sáng.
Ông chủ xin lỗi bà trước mặt nhân viên, nói rằng lúc đó chỉ vì sợ ảnh hưởng đến chuyện làm ăn.
Mẹ không nhận lại công việc cũ.
Sau khi bàn bạc với cha, bà thuê một mặt bằng nhỏ cạnh tiệm sửa xe để tự b/án đồ ăn sáng.
Ngày khai trương, cha treo một tấm biển vẽ nguệch ngoạc.
“Đồ ăn sáng Chu Lam.”
Mẹ chê chữ x/ấu, định gỡ xuống.
Cha bảo vệ không cho.
“Anh viết cả đêm đấy.”
Tôi đứng bên cạnh cười, cười rồi hốc mắt bắt đầu nóng lên.
Trước đợt tập huấn thi đấu tỉnh, trung tâm thi cử sắp xếp một kỳ kiểm tra đ/ộc lập.
Ra đề, in ấn, bảo quản, chấm thi đều tách biệt hoàn toàn.
Không có giáo viên nào trong trường được tiếp cận đề thi.
Tôi đạt hạng nhất.
Khi công bố kết quả, giáo viên dẫn đoàn đưa bài thi cho tôi.
“Cách giải câu thứ 12, tổ thẩm định đã thảo luận mất nửa tiếng.”
“Có người hỏi em đã từng làm qua dạng bài tương tự chưa.”
Tim tôi thắt lại.
Thầy giáo mỉm cười.
“Tôi đã cho họ xem cách suy luận của em.”
“Tư duy nguyên bản đều có dấu vết, không phải kiểu học thuộc lòng đáp án mà ra được.”
Thầy không bắt tôi phải chứng minh mình không chép.
Thầy kiểm tra xem đáp án được tạo ra như thế nào trước.
Câu nói này tưởng chừng đơn giản, nhưng tôi đã đợi suốt hai kiếp người.
Kết thúc tập huấn, tôi nhận được giải nhất thi đấu cấp tỉnh và giấy x/ác nhận đề cử chính thức.
Cổng trường thay bảng vinh danh mới.
Có người đề nghị đặt ảnh của tôi ở chính giữa, viết một bài tuyên truyền về “sự trưởng thành trong nghịch cảnh”.
Tôi xóa hai chữ “nghịch cảnh” trên bản thảo.
“Đây không phải là nghịch cảnh tự nhiên xảy đến.”
“Mà là có người làm hại tôi.”
Giáo viên phụ trách tuyên truyền sững người, rồi sửa lại thành:
“Sau khi phúc khảo, Hứa Tri Vi đã đạt được tư cách đề cử bằng thành tích thực tế.”
Không ủy mị.
Không cảm ơn.
Chỉ tường thuật sự thật.
