Càng lúc càng có nhiều phụ huynh đứng ra chỉ trích hành vi x/ấu xa của tôi, thậm chí lôi cả những chuyện cũ ra để nói. Xem xong những tin nhắn đó, tôi chỉ thấy tứ chi lạnh toát.
Chưa nói đến việc không hề có bằng chứng x/ác thực về chuyện nhận hối lộ, chỉ riêng thành tích của lớp cũng đủ thấy sự nỗ lực của tôi. Hơn hai năm qua, tôi đã đưa một lớp có thành tích kém nhất khi mới nhập học trở thành lớp đứng đầu toàn trường. Ngày nào cũng vậy, trời chưa sáng đã phải đến lớp giám sát giờ tự học, tối đến cũng là người cuối cùng tắt đèn văn phòng. Trong hai năm chủ nhiệm, b/ệnh thoái hóa đ/ốt sống cổ tái phát không biết bao nhiêu lần, tôi chỉ đành tranh thủ thời gian nghỉ hè, nghỉ đông để đi chữa trị. Vậy mà cuối cùng lại bị phụ huynh m/ắng nhiếc là không xứng đáng làm giáo viên của con cái họ.
Tin nhắn của các phụ huynh vẫn cứ nhảy liên tục:
【Con Linh Linh nhà tôi bảo cô giữ nó lại sau giờ học không cho về, có phải không nhận được tiền nên phân biệt đối xử không?】
【Con trai tôi cũng nói cô cứ thích gọi tên nó lên bảng để chỉ trích, tôi thấy rõ ràng là vì không tặng quà nên cô cố tình nhắm vào nó!】
【Tôi thấy cô ta chính là lòng tham không đáy, rõ ràng lương là do phụ huynh đóng góp mà ra, giờ còn muốn ki/ếm thêm tiền từ phụ huynh nữa à!】
Sự suy diễn á/c ý trong nhóm ngày càng leo thang, tôi tức đến mức đầu óc choáng váng. Trong lớp có vài học sinh nghịch ngợm cứng đầu, tôi luôn phải tốn nhiều thời gian hơn để để mắt tới chúng. Việc quản lý học sinh theo cách bình thường sao lại thành cố tình nhắm vào học sinh chứ? Tôi không thể ngờ rằng, ngay cả sự nghiêm túc và có trách nhiệm của tôi với học sinh cũng có thể bị xuyên tạc đến mức này.
Tôi đã nhận ra rằng lời giải thích của mình không thể xoa dịu được sự á/c ý của phụ huynh. Vì vậy, tôi đành gõ dòng phản hồi:
【Thưa các bậc phụ huynh, về việc tôi có nhận hối lộ hay không, xin hãy chờ kết quả điều tra được công bố. Tôi không hề tham lam bất kỳ đồng tiền nào của phụ huynh, tôi đối xử công bằng và quan tâm đến từng học sinh, nếu không thì điểm trung bình của lớp ba đã không đứng đầu khối suốt như vậy. Xin đừng suy diễn á/c ý về thái độ làm việc của tôi, và hãy bao dung hơn với các giáo viên bộ môn.】
Tôi xử lý sự việc với tâm thế chờ kết quả điều tra, tin rằng mọi chuyện sẽ lắng xuống. Nhưng các phụ huynh vẫn không buông tha:
【Làm giáo viên mà không dạy tốt học sinh thì còn làm giáo viên làm gì? Cô nhận lương của chúng tôi trả thì chẳng phải nên dạy dỗ học sinh cho tốt sao?】
【Mẹ kiếp, nói nghe cao thượng thế, học sinh thi tốt chẳng phải cô cũng được nhận tiền thưởng à?】
【Lên mặt cái gì chứ, chẳng qua cũng chỉ là đứa dạy toán? Làm như ai chưa từng học toán không bằng, mấy bài toán vớ vẩn này tôi tự dạy con cũng được.】
【Cô Vương, tôi khuyên cô nên tự kiểm điểm lại mình đi, làm giáo viên thì nên thuần túy một chút, cứ đ/âm đầu vào tiền bạc thì không làm tốt được đâu.】
Tôi thực sự tức đến mức tối sầm mặt mũi vì tin nhắn của các phụ huynh. Giáo viên vốn dĩ cũng chỉ là một nghề nghiệp, tôi muốn ki/ếm tiền thì có gì sai? Hơn nữa, cái khoản tiền thưởng ít ỏi mà trường phát thì gọi là muốn ki/ếm tiền sao? Vậy thì tôi phải nghèo đến mức nào nữa? Tôi có thể thề với lương tâm rằng, số tiền thưởng đó không đáng để tôi hy sinh sức khỏe và liều mạng đến thế.
Thêm vào đó, vì sự tố cáo liên tục của các phụ huynh, các giáo viên bộ môn trong lớp đã sớm oán thán không thôi. Tôi không những phải xử lý đủ loại việc vặt trong lớp, mà còn phải động viên các giáo viên bộ môn đừng nản lòng. Cộng thêm việc làm chủ nhiệm, còn có những bản báo cáo viết không hết và những cuộc họp không hồi kết. Có thể nói là tôi đã không còn thời gian nghỉ ngơi, đến cả buổi tối đi ngủ cũng không dám để điện thoại ở chế độ im lặng. Nếu không phải nhờ vào tinh thần trách nhiệm, tôi đã sớm buông xuôi mặc kệ từ lâu rồi.
Càng nghĩ, sự uất ức trong lòng càng lớn, tôi thậm chí muốn mặc kệ tất cả mà cãi nhau một trận ra trò với các phụ huynh trong nhóm. Nhưng chưa kịp trả lời, chuông vào lớp đã vang lên. Dù mối qu/an h/ệ với phụ huynh thế nào, tôi cũng tuyệt đối không được mang tâm trạng tồi tệ vào lớp học. Tôi cất điện thoại, hít một hơi thật sâu để bình tâm lại rồi ôm giáo án bước vào lớp.
Khi giảng đến một bài toán ứng dụng tính toán chi phí công trình, Hồ Hạo Thiên, học sinh vốn nghịch ngợm, đột nhiên giơ tay. Tôi gọi tên em, đợi em đứng dậy hỏi xem có chỗ nào chưa hiểu. Hồ Hạo Thiên lại cười cợt hỏi:
“Cô Vương, kết quả em tính ra nhỏ hơn đáp án rất nhiều, liệu như vậy có bị tính là tham ô công quỹ không ạ?”
Lời vừa dứt, mắt đám học sinh trong lớp sáng rực lên, thi nhau lộ vẻ mặt hóng chuyện. Còn có vài học sinh ngồi ở góc lớp đã không nhịn được mà bật cười thành tiếng.
Tôi nhíu mày, hạ giọng nghiêm nghị nói:
“Hồ Hạo Thiên, bài này là bài cơ bản để lấy điểm, học sinh lớp chúng ta không ai được phép tính sai!”
“Những bài tương tự đã luyện tập rất nhiều lần, em bất cẩn trong các bài kiểm tra thường ngày, đến lúc thi trung học phổ thông mà gặp lại thì phải làm sao?”
Hồ Hạo Thiên không hề để tâm, tiếp tục hỏi:
“Cô ơi, em chỉ muốn hỏi tham ô nhận hối lộ bao nhiêu tiền thì phải ngồi tù thôi ạ?”
Nói xong, em ta còn nháy mắt khiêu khích tôi, sợ rằng tôi không bị chọc gi/ận. Tôi thầm thở dài, đến giờ mà còn không hiểu em ta cố tình quậy phá thì đúng là quá khờ khạo rồi. Đám học sinh bên dưới người thì che miệng nín cười, người thì thầm to nhỏ, bầu không khí giờ học đã sớm không còn nữa.
Tôi đ/ập mạnh tay lên bục giảng, ngắt lời đám đông bên dưới:
“Trật tự! Trọng tâm của các em bây giờ nên đặt vào việc học, chứ không phải quan tâm đến những chuyện vụn vặt không liên quan này!”
“Cô hy vọng các em phân biệt được cái gì là quan trọng và khẩn cấp, hãy coi việc chuẩn bị cho kỳ thi trung học phổ thông là điều duy nhất quan trọng.”
Tận đáy lòng, tôi thực tâm hy vọng những học sinh mà mình đã dày công nuôi dưỡng suốt hai năm qua đều có một tương lai tốt đẹp.
