Cô ta buông lời ch/ửi rủa khe khẽ, vẻ mặt gi/ận dữ đan xen với nụ cười nơi khóe miệng khiến gương mặt trở nên vặn vẹo, méo mó.
Nhưng lúc này.
Cơn hưng phấn do vừa nhận được kiến thức khiêu vũ thể thao thượng thừa đang ở giai đoạn cao trào, cô ta hoàn toàn không thể kiểm soát cơ thể mình.
Cô ta đột ngột đứng bật dậy.
Giơ tay phải lên, nhón chân, kiêu hãnh ngẩng cái đầu hơi đầy đặn của mình lên.
Âm nhạc không vang lên, nhưng cô ta tự tạo ra nhịp điệu cho riêng mình.
Mang theo niềm vui và sự thôi thúc của lần đầu tiên nhảy được những vũ điệu đẳng cấp nghệ sĩ, mang theo dòng m/áu đang sôi sục trong người, cô ta không thể kìm lòng mà bước những bước nhảy.
Nhẹ nhàng, xoay người, lắc hông, hất tóc...
Cô ta ưỡn chiếc ngựk đầy đặn, gương mặt tràn đầy sự tự tin và kiêu hãnh, khiêu vũ tiến về phía bục giảng.
Khiêu vũ về phía nam giám thị đang đứng trên bục.
Áp sát mặt, cọ cọ, mời gọi.
Không thể dừng lại, hoàn toàn không thể dừng lại.
Khuôn mặt Lý Tiêu Tiêu như muốn vặn xoắn lại.
Nhưng sự phản hồi gấp mười lần từ một tông sư khiêu vũ thể thao quá đỗi mạnh mẽ, cô ta căn bản không thể kiểm soát nổi.
Toàn bộ thí sinh và giám thị trong phòng thi đều sững sờ.
Đặc biệt là vị giám thị kia.
Sợ đến mức ngây người như phỗng.
H/oảng s/ợ lùi lại phía sau.
"Trò này? Em không khỏe ở đâu sao? Có cần thầy tìm bác sĩ giúp em không?"
Lý Tiêu Tiêu tức đến mức nước mắt chực trào ra.
Cuối cùng.
Sau khi đuổi theo thầy giáo suốt một phút đồng hồ.
DNA đang bùng ch/áy của cô ta cuối cùng cũng hạ nhiệt, cô ta vội vã lùi lại phía sau, che mặt ngồi thụp xuống đất, òa khóc nức nở.
Tôi lạnh lùng nhìn cô ta.
Chỉ cảm thấy hả hê.
Nhưng đây mới chỉ là bắt đầu.
Tôi biết, cô ta là người liên kết hệ thống, có cách để đối phó với tôi.
Cuộc đấu trí của chúng tôi chỉ mới bắt đầu.
Môn thi Ngữ văn sắp sửa bắt đầu.
Giám thị sợ làm ảnh hưởng đến các thí sinh khác nên không truy c/ứu hành vi vừa rồi của Lý Tiêu Tiêu.
Ông hối thúc cô ta ngồi trở lại chỗ của mình.
Trong khoảng thời gian này.
Tôi lại bị hệ thống giục giã học các môn học mới.
Kiếp trước cũng vậy.
Nó hoàn toàn không cho tôi thời gian nghỉ ngơi.
Học xong môn này là lập tức bắt đầu môn thứ hai.
Cứ như vậy.
Suốt một trăm năm!
Lúc này.
Trong đầu tôi lại xuất hiện ý muốn học Ngữ văn vô cùng mãnh liệt.
Tôi biết.
Đây lại là ý nghĩ của Lý Tiêu Tiêu.
Tôi vô thức liếc nhìn cô ta ở ngoài không gian hệ thống.
Nhưng lại thấy vẻ mặt đắc thắng của cô ta.
Ngay khoảnh khắc tiếp theo.
Tôi nhận được thông báo từ hệ thống.
【Ký chủ đã kích hoạt chức năng chỉ định môn học.】
【Vui lòng học môn Ngữ văn.】
Lý Tiêu Tiêu quả nhiên có cách đối phó với tôi.
Kiếp trước.
Vì hoảng lo/ạn, tôi không phát hiện ra là Lý Tiêu Tiêu đang h/ãm h/ại mình, nên cứ thuận theo những ý nghĩ mà cô ta áp đặt lên tôi.
Giờ đây, tôi mới thăm dò được th/ủ đo/ạn của cô ta.
Lần này.
Tôi sẽ ép cô ta phải tung hết các chiêu trò của mình ra trước.
Muốn học Ngữ văn sao?
Chữ Hán thâm sâu và rộng lớn lắm.
Tôi sẽ tặng cho Lý Tiêu Tiêu một món quà bất ngờ lớn.
Tôi lục lọi kế hoạch học Ngữ văn mà hệ thống liệt kê.
Những phần trước, tôi bỏ qua tất thảy.
【Nhắc nhở: Việc học cần phải có trình tự, từ dễ đến khó.】
Tôi đáp: "Những nội dung này tôi đều biết cả rồi, tại sao phải học lại lần nữa?"
Lời vừa dứt.
Một luồng sáng bao trùm lấy tôi.
Tôi cố tỏ ra bình tĩnh.
Mặc kệ hệ thống quét qua cơ thể mình.
Ngay sau đó.
Nó lại phát ra âm thanh thông báo.
【Đã điều chỉnh tiến độ học tập dựa trên trình độ của người thực thi.】
【Vui lòng tiếp tục học tập.】
Rất tốt.
Tôi chọn ra vài môn Ngữ văn.
《Tình yêu và d/ục v/ọng trong "Thiên đường đã mất"》
《Sự thể hiện tình yêu và d/ục v/ọng của Phan Kim Liên》
《Tình yêu và d/ục v/ọng của Tô Đắc Kỷ trong phim truyền hình "Phong Thần Bảng"》
"Hừ."
Lý Tiêu Tiêu ngồi tại chỗ, trong lúc chờ thầy giáo phát đề thi, đắc ý liếc nhìn tôi trong khoảng không.
Giờ tôi mới nhận ra, cô ta còn có bộ mặt tiểu nhân đắc chí này.
Trước đây tôi từng coi cô ta là người bạn thân nhất.
Đúng là m/ù quá/ng không để đâu cho hết.
Để báo đáp cô ta thật tốt.
Tôi học đến mức m/áu nóng sùng sục.
Vẻ mặt nghiêm túc.
Tôi khao khát tri thức đến bùng n/ổ, đặc biệt là sự hứng thú đậm đà với cuốn "Kim Bình Mai", tôi đã học thông thạo tất cả các bài luận và tác phẩm trong lĩnh vực đó.
Hiệu quả học tập.
Phản hồi gấp mười lần cho Lý Tiêu Tiêu.
Lý Tiêu Tiêu nhận được kết quả học tập, vô cùng hài lòng.
Đúng vậy.
Một học sinh kém phải dùng tiền đút Iót mới vào được cấp ba, thậm chí còn chẳng biết sách giáo khoa Ngữ văn lớp 12 có những bài gì.
Cô ta làm sao biết được đề thi đại học Ngữ văn có những trọng tâm nào?
Chỉ cần những kiến thức nhận được là kiến thức Ngữ văn, cô ta đều rất mãn nguyện.
Phản hồi gấp mười lần hoàn tất.
Lý Tiêu Tiêu tự tin cầm bút lên, bắt đầu làm bài.
Câu nào cũng có vẻ không biết làm.
Nhưng lại rất tự tin, cảm thấy chắc chắn mình sẽ làm được.
Bút lướt như bay.
Đến khi viết phần làm văn.
Càng như có thần trợ giúp, ý văn tuôn trào như suối.
Tôi tranh thủ lúc hệ thống đang tải môn học mới, liếc nhìn vài lần.
Chỉ thấy cô ta đắc ý viết xuống tiêu đề bài văn: 《Nếu tôi là Phan Kim Liên》.
Tôi cảm thấy không gian hệ thống màu trắng dường như rung chuyển một chút.
Nhưng không nghe thấy thông báo nào cả.
Lý Tiêu Tiêu cũng không có gì bất thường, vẫn đang cắm cúi viết.
Tôi đã đá/nh cược thắng.
Hệ thống không thể can thiệp vào hành vi của Lý Tiêu Tiêu trong thực tế.
Kỳ thi Ngữ văn kết thúc.
Khi hai vị giám thị thu bài, cả hai đều sững sờ nhìn chằm chằm vào bài làm văn của Lý Tiêu Tiêu.
Dần dần.
Tôi đã dò ra được Lý Tiêu Tiêu có tổng cộng sáu cơ hội chỉ định nội dung học tập cho tôi.
Thi Ngữ văn cô ta đã dùng mất một lần.
